奖牌背后的故事
本报通讯员 乔蕾 任相梅
“通过这组参赛选手的作品，可以看出他们手法娴熟、工艺精湛，平日一定善于思考、勤于动手。”在山东省职业院校技能大赛中评委专家对夺得“三维建模数字化设计与制造”赛项一等奖的日照职业技术学院参赛队伍这样评价。今年，日照职业技术学院派出支代表队参赛，获得个奖项，其中一等奖4项、二等奖项、三等奖9项，一等奖获奖数和获奖总数取得双突破。
坚守，成功的最大秘诀
“为了让我们更好地掌握专业知识，刘老师即使身体不舒服的时候，都会亲自示范，带着我们反复练习，直至操作熟练。她的严谨和敬业，给了我们信心和勇气，激励我们前进。”获奖选手朱海猛这样评价指导教师刘操。
在省赛“电气控制系统安装与调试”赛项中，刘操和冷波指导的学生张治杰、朱海猛夺得第一名。这是该赛项继连续两年获得国赛一等奖后又折得省赛一等奖桂冠。不少人问刘操带领学生一次次在技能大赛中问鼎冠军宝座的秘诀，她都笑而不答，推说运气好。
好运总是眷顾持之不懈的坚守者。在此次省赛备考的几个月里，恰好刘操怀孕，孕期反映强烈，身体经常处于疲倦状态，在这种情况下，除去上课，她大多数时间都和学生呆在实训室里，钻研培训技巧，或者与学生一起解决技术难题……即使在身体极度虚弱住院疗养的一个星期内，也经常打电话跟学生交流。“只要认定的事情，不管遇到多大困难，我都会竭尽全力做好。”刘操是这样说的，也是这样做的。她锲而不舍的精神深深感染和鼓励着学生，他们都自觉地投入日常高强度训练。
提起学生张治杰和朱海猛，刘操连连夸赞他们自律性强，沉稳，冷静。电控安装与调试赛项涉及电机驱动与调速、可编程控制器应用技术、传感器技术等多方面的知识和技能，仅编程一项，学生就需要从基本练起，最初完成一套完整的编程需要6至8个小时，编出后往往运行结果不对，需要根据运行状态再重新修改、调试，有时需要两三个小时，整个训练过程非常耗时费神。“初期因为对优化程序的结构的把握，以及系统顺利运行的协调不熟悉，经常一坐一整天，吃住都在格物楼，训练非常枯燥、单调，但我们还是坚持下来了。这种耐力和韧性的磨炼，让我们受益匪浅。”张治杰说。
团队，合作赢得精彩
“正是因为她们顾全大局的默默付出，以及通力协作的全身心投入，我们才能取得如此优异的成绩。”“会计技能”省赛现场，指导教师孙元霞不无动情地评价自己的学生。此时，4名参赛女生付晓彤、黄文波、陈潇和郭冉正为着自己的团队从全省个参赛队中脱颖而出，位居第二，激动地相拥而呼。的确，为这次比赛她们付出了太多。
孙元霞告诉记者，付晓彤家境原本就不太好，今年春天父亲突然中风，母亲一直在家照料父亲，家庭几乎断绝了经济来源。原本计划暑假回家照看父亲尽孝心，母亲外出打工挣钱补贴家用，但是考虑到“会计技能”的备赛需要四个人的协力配合才能进行，付晓彤毅然放弃了回家的打算，暑假留在学校集中训练。其他三个女生则一直属意专升本，为了这次大赛，她们也果断放弃考试复习，全身心地投入到备赛中。
会计技能赛项由会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节组成。前一环节分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位，以团队形式进行竞赛；后一环节涉及基础档案、总账、薪资等，以个人比赛、团队积分的形式进行。“我们的赛项对团队合作要求极高，尤其是会计业务手工处理环节，每个岗位都环环相扣，如果总账出现问题，那么主管肯定也会出现问题。正是因为我们的完美配合，才以0.5分的优势胜出。”场上队友场下好友的四个女生，对她们配合的默契很是自得。
谈起比赛，她们一直对指导教师孙元霞、卜艳艳以及会计学院充满感激。对此，付晓彤如数家珍。担心她们暑期训练天气炎热，学院特地为她们实训室安装了空调，并不间断的供应时令水果；因为训练强度大，怕她们身体吃不消，老师经常从家里炖排骨、熬鱼汤送来让她们补充营养，还买了一些健身器材，让她们足不出户也能强身健体；为了保证她们充足的休息时间，年轻教师孙元霞和李莘更是主动腾出校内的单身公寓让她们居住。“更难得的是，老师从来不给我们压力，尽管我们之前连续两年获得省赛二等奖，老师却一直告诉我们以平常心对待，尽力就好。”黄文波感激地说，“大赛逼近时，为了缓解我们的压力，老师会经常傍晚陪我们去操场散步、聊天，鼓励我们。”
信心，源自对专业的热爱
“我们这个专业很有价值，主要是通过PLC，也就是通过电脑向操作台输入编程来控制机械运作，从而通过科技的不断创新，将人工从繁重的生产力解放出来。”说起自己专业的意义，“自动生产线安装与调试”赛项一等奖获奖选手于信佳、李修平充满自豪。
正是因为对专业充满信心，尽管省赛训练任务繁重，他们都孜孜不倦，每天坚持刻苦训练。指导教师张志荣告诉我们，于信佳负责电脑编程，李修平负责安装，两个人的训练强度和工作量都非常大。于信佳从8： 开始编程，一套下来至少需要5个小时，这期间需要一直坐在电脑前，直到中午1：才能吃饭，天天如此。而李修平每次训练需要安装和拆卸生产线上两个站三个抽屉的所有机器器件，仅接线就有六百多根，每根线都需要剥线、压线头，同时传感器也因长时间的反复装配练习，很容易损坏，这在无意间也增加了工作强度，接线后还需要做各种故障排除。
“我们每天要做程序架构，练习速度，从暑假开始直到比赛结束，三个月的时间里，张志荣和隋明森老师始终陪在我们身边，为我们解疑答惑、排忧解难，连节假日都放弃了。”谈起自己的指导老师，两个学生充满感激。
教改，成就坚实的基础
走进数控加工实训室，映入眼帘的各种模具——— 哆啦A梦、QQ企鹅、海宝、埃菲尔铁塔……栩栩如生，据冯桢老师介绍，这都是学生自己制作的。其中最吸引人的则是一座铝制的维纳斯头像，这正是省赛冠军马启虎和秦承功两人合力制作的成果。
此次大赛冯桢和王双林担任学生指导老师，除却技能辅导，他们更是给予学生极大的精神鼓励和生活照顾。“在大赛训练期间，受训练影响，我们经常错过吃饭时间，老师会亲自给我们买饭，有时候直接带我们出去吃‘大餐\’，缓解训练的紧张和压力。”学生马启虎说。
谈及“三维建模数字化设计与制造”赛项，学生秦承功告诉记者，三维建模是一种将三维扫描、数字建模、创新设计以及数控编程与加工等结合的项目，制作过程中，刀路编程是关键，一旦一刀错位，整个模型就作废了。“分面需要精准，刀路需要自定参数，这些工作都非常复杂，而真正考验我们的是对模具的理解能力，以及训练技能的熟练程度。”秦承功说，“一等奖的取得，不仅得益于赛前扎实的训练，更离不开我们平日课堂教学对动手能力的重视。”
冯桢作为数控技术专业教研室主任一向重视以大赛引领课程体系构建，将赛项规程中的知识点、技能点分解转化到课程建设和课堂教学中，核心课程实施理论与实践并重的一体化教学，突出学生的实践能力和动手操作能力。付出总会有回报。仅此次省赛，他们教研室的三支参赛队伍全部获奖。
近年来，日照职业技术学院不断规范和完善技能大赛的相关制度，构建“国赛、省赛、校赛”三级竞赛体系，加大对参赛师生和院部的奖励力度，并及时转化大赛资源，以赛促教，以赛促学，教赛学相互融合，提升了学生技能水平，形成了“一年竞赛不断，人人参与竞赛”的良好氛围。
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