滨州教育实验幼教集团： “集团化”办园实现成功经验“复制”
本报讯 （记者 葛肇敏 通讯员 吴蓓 常小芳 报道）今年8月日，滨城区教育实验幼儿园清怡园第一次采用“网上报名”的方式，计划招收4个托班。早上8:，滨州教育实验幼教集团总园长李灵杰让工作人员准时开放报名系统，仅仅过了4分钟，系统便提示“抱歉，报名人数已满”。此时，已经陆续有家长的电话打来，询问“怎么刚登陆系统就报满了？”
一所刚启用两年的新园，为何如此“火爆”？答案便在于教育实验幼教集团采取“名园办新园”模式，把名园的理念和文化“克隆”到新园，让新园得以高标准“起步”、高水平发展。在近几年的集团化管理运作中，教育实验幼儿园铸团队、重培养、求创新，努力塑造品牌，逐渐探索出一套成熟的管理模式，走出了一条建设集团化名园的发展之路。
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探索“集团办园”模式，为滨城区学前教育组团发展提供“示范样板”
滨城区教育实验幼儿园始建于年，是隶属于滨城区教育局的一所省级实验幼儿园、山东省“十佳”幼儿园。年，教育实验幼儿园开办了第一处分园——银河园，与总园实行统一管理、统一教育模式，发挥名园品牌优势，带动周边园所理念提升，让更多学龄前儿童受益。
年7月，在成功运作两所“名牌”幼儿园的基础上，滨州教育实验幼教集团成立，并于9月日启用第三所分园清怡园。在高标准园舍建设、高规格设施配备的同时，更加注重管理团队和教师队伍的高标准配备，做到了理念新、起点高、管理规范。
通常而言，一个幼儿园从开办到招生火爆，一般至少需要3年时间的运转。但清怡园却打破了这个记录，从最初年9月的8个班，到年3月的个班，再到年5月个班全部满员，从名幼儿到余名幼儿，不足一年的时间，清怡园便实现了完美的“三级跳”。而教育实验幼儿园也从最初的1个园区、7个教学班、余名幼儿，发展到目前集团旗下的3个园区、个教学班、千余名幼儿，并结对帮扶了两所挂靠园和所幼儿园。
“我们的初衷是依托名园办分园，实现优质资源共享，复制成功经验，从而推进幼儿教育快速、均衡发展。”谈到为何要进行“集团化”办园的探索，李灵杰这样阐释。如今，滨城区教育实验幼教集团独具特色的“集团办园”模式，已经为全区学前教育组团发展提供了积极有益的“示范样板”。
“全语言教育”成为办园核心特色，科学架构打通集团化办园脉络
走在清怡园中，一间间独具特色的功能教室、一处处主题鲜明的“模拟小社会”，让记者大开眼界：梦想秀场为孩子们搭起了表演的“戏台”，美食一条街让孩子们体验店员和顾客的互动。孩子们置身银行、旅行社等多个模拟场景中，自然而然地努力用语言进行沟通交流。而这种“强化语言”教育，已成为教育实验幼儿园独有特色。
“我们的园训是让孩子‘做有根的地球人\’。这是站在语言的特性上提出来的，学好母语，既能弘扬中华文化，也能孕育民族情结。”在采访中李灵杰介绍。在语言教育中，幼儿园追求教育环境的“宽松化”，语言活动 “游戏化”，在一日生活中，让孩子处处学语言、用语言，通过文学活动、听说游戏、生活环节、区域活动和模拟社会等情境的创设，有效促进了幼儿语言学习、社会交往等多种能力的提升，为幼儿全面发展提供了强有力的保障。
集团管理架构是否科学、合理，直接影响到组织能否高效地运转。在探索中，教育实验幼教集团成立了集团服务中心，主要负责集团总计划的制定、考核、方向性服务等。集团服务人员实行轮班制，每周轮流走进各处分园。在各个分园分设执行园长，负责分园园务管理和计划执行。“集团中心对分园实施统一标准化管理，目标统一、活动统一、制度统一、考核统一，确保各分园齐头并进。”李灵杰说。
实施优质教育与特色教育发展的战略，需要依托一支具有相应素质的专业教师队伍。为了解决人才瓶颈，滨州教育实验幼教集团每年都会安排不同层次、不同岗位的外出培训学习，来提高教师专业素质。通过骨干示范、现场教研、专题论坛、课题研究、二次培训等方式，形成了多元化、全方位的园本培训模式，促进了教师的专业化成长，为集团后续发展奠定了人才资源保障。
集团品牌在省内叫响，成全市幼教行业翘楚
在山东省“十佳”幼儿园复评时，专家组曾这样评价教育实验幼儿园：“如果全国的幼儿园都能办得像你们这样，我们的学前教育就有希望了！”
多年来，教育实验幼教集团始终致力于以保教质量铸就品牌，以管理维护品牌，以文化提升品牌。从园徽、园服、园舍布局等标识要素的设计，到园风、教风、园歌等品牌文化的提炼，无不精耕细作、精心雕琢。幼儿园充分利用园所空间精心打造，突出人文主题，让每一棵花草、每一处场所发挥育人功能，熏陶、影响着每一个教师、孩子的成长。良好的品牌形象，已经使教育实验幼教集团成为全市幼教行业中的翘楚，并且在周边城市也形成了一定影响力，青岛、济南、淄博、东营等地市的幼儿园都曾来此参观学习。
“下一步，我们将继续探索集团办园更科学的管理模式。因为幼教工作没有止境，我们如今有了好的平台和机遇，更要完善适合自身发展的模式，打造出叫得响的品牌。”李灵杰说。在她看来，“居安”时要“思危”，发展之路不进则退。“今后将继续发挥名园品牌优势，辐射带动全区学前教育的均衡发展，实现优质学前教育资源共享。”
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