反对自以为是不妨多些案例教育□杨曙明

为了认真贯彻落实市委十届十一次全会精神，济南市委研究决定，在“两学一做”学习教育中，深入开展反对“自以为是”助推“四个中心”建设活动(以下简称“反对‘自以为是\’活动”)。近日，市委办公厅下发通知，对活动开展作出部署安排，要求各级把开展反对“自以为是”活动作为“两学一做”学习教育的重要内容。（详见本报9月8日A1版）

毋庸置疑，凡属学习教育活动，都要力求卓有成效，而要力求卓有成效，就离不开案例教育，廉政教育是如此，其他教育也是这样，这是实践经验告诉我们的真理。可是，在以往的很多学习教育活动中，因为某些党员干部，尤其是领导干部思想深处浑浑噩噩，使得案例教育，尤其是身边的案例教育多有被忽视的时候，致使学习出现“空对空”，教育搞成“两张皮”。按照中央要求，“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，市委把反对自以为是活动，当做“两学一做”的重要内容，就是结合济南实际，落实中央“带着问题学，针对问题改”具体而又明确的举措，其重要性和必要性无须赘言。

时下开展反对自以为是教育，绝不缺典型案例。山东省委常委、济南市委书记王文涛前不久在市委全会上发表了关于反对自以为是的讲话。市委之所以要把反对自以为是作为“两学一做”的重要内容，正是基于时下机关部门中普遍存在着自以为是的问题。这些问题日积月累，使得很多领导者骄傲自满、故步自封，不仅阻碍了济南的经济发展，而且还深刻影响到济南的社会进步。因此，在开展反对自以为是的教育中，要让自以为是者感受到切肤之痛，必须抓住典型案例开展教育活动。

近些年间，济南的经济和各项社会事业虽然在不断发展进步，但与先进城市相比，也有一定的差距和不足。造成这些差距和不足的原因固然是多方面的，但毫无疑问，自以为是就是其中的重要原因之一。比如，前些时间，个别地方的烂尾工程曾引发市民不满，试想，假如当初相关部门不是自以为是，而是多方论证，并在完善规划、建设手续的同时，广泛听取各方意见，我想，“烂尾”是完全可以避免的。再如，近几年，济南的道路改造似乎特别多，尤其是扎堆修路常招来市民怨言。道路改造无可非议，但扎堆安排就非科学决策。我想，这可能也与相关部门思想深处的自以为是相关。牧牛山片区自2013年开始，每逢夏日就水源不足，导致19个小区、5万居民生活用水遇困，且问题至今未能解决，以致居民们发出“能否让我们过个不停水的中秋节”的期盼。就此我们试问，既然没通自来水，而建设的楼盘又是那么多，过后为何不抓紧配套通上自来水呢？

开展反对自以为是的教育，应当抓住上述这些鲜活的典型案例，并进行深刻剖析，从中吸取经验教训，如此才能让那些自以为是者脸红冒汗；如此反对自以为是的学习教育活动才算卓有成效。当然，做到这些的前提是需要领导者坚持党性原则，克服私心杂念，否则，就难免重蹈“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”的覆辙。

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