中小学中高级教师将“扩容” 全省还将招聘中小学教师15806人,支持乡村教师成重点

半岛都市报 2016-09-03 00:00 大字

半岛记者魏海洋

教师发展是教育整体质量提高的关键,甚至影响着整个社会人才结构的优化提升。9月2日,省教育厅举行教师队伍建设暨教师节活动安排新闻通气会。据了解,山东在增加教师数量、提高教师质量、改善教师待遇等多个方面妙招频现。山东计划从今年起全面推行义务教育学校教师交流轮岗制度,接下来全省还将招聘中小学教师15806人。计划2017年底以前,全省将新增乡村教师1.8万名,补齐乡村学校短缺学科教师缺口。而青岛方面,也在补齐农村教师等多个方面取得成果。

5年时间全省乡村校长全轮换

单位:万人

去年,山东以省为单位整体推进中小学教师“县管校聘”管理改革,让教师由“学校人”转变为“系统人”。目前,全省已有80个县(市、区)先行试点,其余57个县(市、区)将在年内全面推开。

让教师和校长资源流动起来是山东教师改革的重要措施。按照省政府的部署,自2016年起,全面推行义务教育学校教师交流轮岗制度,进一步完善教师交流管理机制,县域内中小学教师交流,不再申报用编进人计划。2016年,全省交流轮岗教师2.09万人,其中城镇学校向乡村学校交流1.22万人。大力推进城镇校长到乡村学校任职,乡村学校校长空岗后,一律在县域内竞争上岗,用5年左右时间,完成乡村学校校长轮换。据统计,今年已安排663名城镇校长到乡村学校任职。

教师编制是影响教师专业发展的重要因素,中小学的教师编制标准到底是怎样的?山东在统一城乡中小学教职工编制标准基础上,向规模较小农村学校倾斜,对年级学生数达不到标准班额数的学校,按班师比配备教职工,小学每班2.4名、初中每班3.7名；承担教学改革任务或育龄女教师较多的学校,按不超过5%的比例适当增加教师编制。

山东在中小学满编超编的县(市、区),由机构编制部门根据解决城镇大班额问题和乡村学校实际需要,在事业单位编制总量内,利用精简压缩和事业单位改革等方式收回的编制,建立中小学教师临时周转编制专户,对满编超编的中小学确需补充专任教师的,使用临时专户编制予以补充。2016年,解决占用中小学编制26345人；调配分流富余教师、教辅人员16470人。通过政府购买服务方式解决教学辅助和后勤服务8401人。

小学高级、中级岗位比例提高7个百分点

截至2016年7月,全省计划招聘中小学教师32392人,已完成16586人,还将继续招收15806人,重点补充乡村学校和解决城镇大班额问题急需师资。有22个县(市、区)采用先面试后笔试方式招聘教师1804人。实施乡村学校短缺学科教师补充计划。计划2017年底以前,全省将新增乡村教师1.8万名,补齐乡村学校短缺学科教师缺口。

补齐乡村教师成为山东教师改革的重点,特别值得一提的是今年山东在全省首次实施省属高校免费师范生培养计划。免费师范生在校期间免除学费、住宿费,并给予一定的生活补助,学生毕业后带编带岗安排到乡村学校任教。今年已完成3000名免费师范生招生计划,政策杠杆作用明显,报考录取比达到7:1,山东师范大学、曲阜师范大学两所师范大学均超过一本线,生源质量显著提高。

从2016年起,中学高、中级岗位结构比例分别提高5个百分点,小学高级、中级分别提高7个百分点。乡村学校可在规定的比例上限再上浮1至2个百分点。提高乡村教师整体素质和职业吸引力,提高乡村教师的待遇非常重要。

山东今年建立了以课时量为导向的激励约束机制制度。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入。走教、任教多学科教师课时量应予以适当照顾。教师兼职管理工作的,课时量不得低于标准的三分之二。

■青岛上半年招800名乡村学校音体美教师

今年青岛全面实施乡村教师支持计划。启动乡村学校学科专任教师补充工程,上半年为乡村学校招聘近800名音体美等学科教师；通过在青高校“大学生支持乡村教育志愿服务行动”,首批招募158名在校大学生赴平度、莱西等地农村学校支教。实施乡村骨干教师培训工程和乡村教师关爱工程,推动为乡村教师发放乡镇人员津贴补贴、交通补助政策和乡村教师年度体检制度的落实,保障广大乡村教师留得住、教得好。

师资力量方面,今年启动第二届青岛名师名校长培养工程,在第二批齐鲁名校长和第三批齐鲁名师评审中,青岛市14名校长(园长)、13名教师入选,均位列17地市首位。大力推进教师培养改革,启动新任教师跟岗培训试点；实施小学和学前教育师资“3+4”对口贯通培养改革,首批招收各100名学生,满足开齐开足课程和融通教学改革对全科师资的需求。

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