长城路小学 “悦读立人”奠基学生幸福人生

文/陈天宋智敏

图/长城路小学提供

不其古城,海棠苑内,携亘古底蕴,承千年文明。这里书香满园,这里鸟语花香,这里玲珑别致。雏鹰展翅,这里是起飞的高地,百舸争流,这里是起航的渡口。这就是长城路小学,规范与特色并重,积淀与创新同求,全校师生写就教育荣光。长城路小学占地29亩,建筑面积5800平方米,现有19个教学班,教职工44名,学生850余人。近年来,学校以“让师生过一种幸福完整的教育生活”办学理念为指导,实施“悦读立人”教育,不断丰富办学内涵和办学特色,教育教学质量大幅度提高,近两年连续荣获全国足球特色学校、全国英语教学示范校、青岛市文明单位、城阳区教育系统先进单位、教育教学示范校、校本培训先进校等光荣称号。

挖内涵立格局:师生成长发展空间大

长城路小学努力营造“家园”式学校,在这个家里,教师幸福地工作,学生快乐地学习。家园理念使得教师更充分地发挥主观能动性,形成合力效应。以“教师专业成长是基准线”、“教育质量是生命线”、“让特色工作成为学校的风景线”三条主线贯穿指导各项工作。通过确立这样一种兼具“家”的温度、“文”的厚度和“化”的力度的影响力机制和格局,为师生的健康成长、理想发展提供了广阔的空间。

细化“六爱三雅”:德育工作成效显著

学校将中华传统美德与现代社会发展对少年儿童的品德要求相结合,归结为“六爱三雅”。即爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己,语言文雅、行为儒雅、情趣高雅,从而形成“六爱三雅”立人教育体系。近年来学校德育工作成效显著,2015年,学校被评为城阳区小手拉大手优秀组织单位、青岛市文明单位、山东省五好小公民示范学校。近日获批山东省首批“传统文化教育实验学校”。

推进教师队伍建设:共读共研促提高

学校通过课题组研究系列化、教研组研究专题化、必修课程日常化三方面打造过硬教师队伍。基于校本课题《有效开展教学反思的途径与方法的研究》,有多名教师申请了小课题研究,涵盖了语文、数学、英语、美术、信息技术等多门学科。学校于2015年初提出了“教研组研究专题化”的工作思路。各教研组成员一方面定期研讨寻找解决问题的策略与方法；另一方面,以研究专题为主题的研讨课、汇报课也如火如荼地展开着。学校还有计划地组织教师进行共读共写活动,并利用两周一次的学科教研活动组织读书沙龙。近两年学校有12名教师在国家级刊物发表论文,学校已经连续两年被评为“城阳区教育教学示范校”。近日,学校申请的山东省“十三五”规划课题《基于核心素养的课堂教学的改进》获得审批通过。

创新学生综合类课程:全面发展有特色

学校通过必修课程日常化和选修课程普及化、活动课程成亮点三方面让学生得到全面发展。必修课程由晨诵、午读、暮省三个子课程组成,学校组织力量编写了校本阅读教材《好书伴我成长》并印制发放给每一位学生。

2016年上学期新开设的阅读方面选修课程是童剧和吟诵,并进行了最大程度的普及。每个班都有自己的童剧社团,每周一的升旗仪式上都有一个小童剧或吟诵的演出。学校还结合优势学科——英语,进行了大胆的尝试,进行双语编演。六月份代表城阳区参加青岛市英语模仿秀比赛,获一等奖第一名的骄人成绩。这是城阳小学多年来在这个项目上的首次夺冠。同月,在城阳区“经典国学双语诵读”比赛中获小学组第一名。近两年在省市区各级读书活动中该校有120余名学生获奖。

此外,长城路小学的活动课程丰富多彩,包括校园足球等八项综合类活动课程和“长城”童剧社团等十几个社团。其中,社团活动不但满足了不同特长孩子的需要,更是在省市区各级各类比赛中屡屡夺冠折桂,捷报频传。

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