给孩子一个幸福的童年 ——五莲县大力发展学前教育侧记
“叔叔，这是我压榨的果汁，请您品尝……”近日，记者刚走进五莲县莲海幼儿园的“莲海美食馆”，一个小朋友就端着半杯浅黄色的果汁迎上来热情地打招呼。“莲海美食馆”是莲海幼儿园创设的一个生活游戏区。在这里，孩子们可以自由自主地压果汁、拼果盘、做蛋糕……体验着劳动的快乐，享受着童年的幸福。而像“莲海美食馆”这样的游戏，在该县各幼儿园中都各有特色地开设着，尽管游戏的名称不同，投放的材料有异，然而却都是孩子们喜爱的。
近年来，五莲县以“最大限度促进幼儿成长与发展”为目标，认真落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，高度重视学前教育工作，把各幼儿园打造成了孩子们学习和发展不可或缺的美丽家园、成长学园和游戏乐园，实现了全县学前教育的健康优质发展。五莲县被省教育厅确定为全省唯一落实《3—6岁儿童学习与发展指南》示范区试点县，跻身全省学前教育发展第一方阵。
加大资金投入，建设“美丽家园”
五莲县把教育作为“最大的民生和最有意义的投入”，在坚持优先发展的同时，突出学前教育重中之重的位置，为孩子全力建设“美丽家园”。
为此，该县出台了《学前教育三年行动计划和五年发展规划》，把城乡幼儿园建设列为“为民办实事”重点项目和全县重要民生工程，真正把幼儿园建设成为了当地最好的建筑，为孩子的茁壮成长创造良好条件。据统计，近年来，该县累计投资约1.5亿元，共新建实验幼儿园等幼儿园32处，改建、扩建机关幼儿园等幼儿园41处，建立起了覆盖县乡村“三级”学前教育服务体系。同时，高标准设施配备，为幼儿园安装配备了多媒体教室、科学发现室等特种用室和先进的全塑组合滑梯、淘气城堡等室外大型玩具，满足了孩子们的活动需求。
深化改革管理，铸造“成长学园”
五莲县着眼于加快学前教育长远发展，不断深化改革，规范常规管理，提升师资素质，为孩子鼎力铸造“成长学园”。
为此，该县理顺了幼儿园办园体制，将各乡镇中心幼儿园从乡镇中心小学剥离出来，实行由中心幼儿园统管辖区内所有幼儿园的“镇村一体化”体制，实现了幼儿园人员、财务、经费、业务的独立，激发了发展活力。同时，强化常规管理，制定出台《五莲县保教常规实施细则》《关于规范幼儿园管理的意见》《幼儿园一日活动流程与标准》等10余个规范性文件，进一步规范了幼儿园保教、招生、学籍、收费、审批、撤并、教师配备与管理等工作，促进了工作的制度化和规范化。在此基础上，实施教师素质提升工程，采取公开考选等方式，为每一所幼儿园配齐了具有较高素质和能力的幼儿园长。组织乡镇全体幼儿教师“走上来”，分期分批到县直优秀幼儿园进行全天候、零距离跟班顶岗学习；选派县直幼儿园园长、骨干教师“走下去”，到乡镇幼儿园面对面示范、手把手指导。定期开展幼师基本功竞赛、送教下乡、片区观摩等活动，促进教师专业成长。
学会完全放手，构建“游戏乐园”
五莲县倡导“幼儿是自己成长的主人”的理念，引导教师将幼儿游戏和学习与发展的主动权还给幼儿，为孩子努力构建“游戏乐园”。
为此，该县研究制定了《关于加强幼儿自主学习与发展的指导意见》，引导教师学会完全放手，努力做到“四会”，即：“会放手”，给幼儿以自由感；“会观察”，凝视幼儿行为，倾听幼儿心声；“会解读”，洞悉幼儿兴趣与需要；“会支持”，拓展深化幼儿学习，引导幼儿在自主选材、自主游戏、自主整理的过程中形成自己的游戏节奏，培养幼儿的学习品质。譬如，教师在开展户外自主游戏时，改变过去幼儿游戏“定时间、定地点、定玩法”的陈旧模式，让孩子自由选择“玩什么、怎么玩、与谁玩”等一系列内容。这一做法极大地满足了孩子的心愿，他们玩得更具创造性，也更富冒险精神，其个性和潜能得到了充分自由的释放和淋漓尽致的发挥。
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