把车间搬进课堂 ——— 五莲县职教中心实习实训侧记
本报通讯员 刘敬祥
日前，在2010年全省职业院校学生技能大赛获得一等奖的王钢，刚从五莲县职教中心毕业，就被山东康洋电源有限公司聘为副厂级技术员。
因擅长充电器、电动车控制器技术，他一到公司就得到重用。
在康洋的电子车间里，年仅20岁的王钢正在忙碌地指导工人进行电子原件装配。
“我能够一毕业找到理想的工作，除了得益于在校学习期间老师对我关心教育外，在专业技术上更得益于学校内有设备齐全、功能先进的实训课堂……”谈及自己优良的业务素质，他内心的兴奋之情溢于言表。
王钢所说的校园内实训课堂，到底是一种什么样的课堂？
近年来，五莲县职教中心创新办学举措，通过“校企合作”的方式，积极争取县内外知名企业支持，由企业在校园内投资建设的各种实训生产线，从而让各大企业的车间进入校园，作为学生的实训教室和顶岗实习的“车间课堂”。
车间进校园，课堂连车间，把实训基地建在企业，把实训车间引进学校，这是一场“双赢”的合作。
近年来，该校在资金紧张的情况下，着眼于为企业和社会输送高素质技能型技术人才，大胆探索和创新实践“校企合作”办学模式，不断丰富发展“校企合作”内涵，先后与县内外二十余家企业在技术服务、人才培养、实训基地建设等多个层面展开合作，构筑起了长期战略合作伙伴关系。
该校成功引进了“维伟制衣车间”、“高速列车制动器加工生产线”、“康洋充电器生产线”、“丹纳赫公司工具装配生产线”等4条生产线车间，建设了由合作企业命名的“康洋微机室”、“阳光热电微机室”等实训教室。
谈起“引企入校”，该校校长李世昌这样诠释：“我们把企业的车间建在学校，既弥补了我们学校专业教师不足的问题，使学生专业技能学习与社会岗位需求实现了无缝对接，学生迈出校门即可上岗，又有效解决了学校教育装备资金不足等难题，促进了学校持续、健康发展。”
面对“引企入校”的良好发展现状，康洋公司董事长冯启勇也道出了自己的心声：“把生产线放在学校，学生在上课时可以为我们加工产品，降低了生产成本，产品市场竞争力得到大大提升。关键是我们通过车间进校园，可以早物色有一技之长的‘苗子\’，及时与之签约，为企业产品向高端发展提供人才支撑。”
在该校“维伟制衣车间”，60名学生正在“上课”———
一部分学生在全神贯注地进行服装设计，画图、修改，聚精会神。
一部分学生在加工服装，接传、加工、下传，各个工序在手中操作自如。
在“康洋微机室”里，刚刚获得日照市中等职业学校学生技能大赛一等奖的学生王钰妍告诉记者：“在2011年全市技能大赛中学校又获佳绩，共有6名学生夺得6个项目的第一名。在校园内建设实习车间，最大的好处是有利于及时消化和巩固我们所学理论知识，对于提高我们的知识水平和动手实践能力帮助很大，更有利于我们的成长和成才。”
荣获“第五届全国职业技能大赛涂装类状元”的张念利就是一个成功实例。
因工作成绩突出，现在张念利升任了山东五征集团汽车事业部涂装车间技术副主任，月均工资在4000元以上。
作为受益于“车间课堂”实训的该校电钳专业学生，张念利还在学校的时候，就练成了一身好技术，毕业后即被山东五征集团录取，并在第五届“振兴杯”全国职业技能大赛涂装类比赛中一举夺魁，成为山东省获得的惟一一等奖。
张念利还相继获得了“全国技术能手”、山东青年五四奖章、“山东省首席技师”等众多荣誉称号，成为山东五征集团的一张首席技术名片，该公司也打出了“五征汽车状元造”的金字招牌。
“车间进校园”，活了课堂，乐了学生。由于该校毕业生均具有良好的专业技能，在当地出现了供不应求的局面，学生就业率连年达96%以上，大多数学生在毕业后几年内就成为当地一些大企业的技术骨干。
据山东五征集团人力资源部提供的数据看，在该公司所有30名车间主任中，其中的21名是该校毕业生。
过硬的教育教学质量，使学校知名度得到不断提升，在建校几年内实现了教育教学工作大跨越、大发展。
近几年，该校先后荣获国家级重点中等职业学校、山东省职业院校毕业生就业工作先进集体、山东省创业明星学校、日照市级教学示范学校和全国德育科研工作先进集体等市级以上荣誉称号30余项。
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