日照市将进一步扩大新教育实验范围
本报讯（通讯员 郭清娟）日照市自2010年启动新教育实验以来，经过一年多的移植、实践与创新，积累了丰富的经验，取得了较好的成效，有力地促进了全市素质教育的深入实施和教育均衡发展，得到社会各界特别是广大学生家长的一致好评，被评为日照市2011年度十大民生新闻。为进一步深化新教育实验研究，推动日照市基础教育改革与发展，全面实施素质教育，近日，市教育局印发了日教字[2012]16号《关于进一步推广新教育实验的通知》，日照市新教育实验推广工作正式启动。
根据市教育局《关于进一步推广新教育实验的通知》要求，日照市新教育实验将原则上扩大到乡镇中心小学和驻城区初中学校，他们将在新教育的“六大行动”及每月一事、缔造完美教室、教师专业发展等方面进行实验研究。
为切实做好扩大新教育实验工作，市教育局要求各区县要充分认识开展新教育实验的重要意义，采取有效措施，把新教育实验作为中心工作摆上重要议事议程；加强新教育实验的组织领导，成立主要负责同志任组长的新教育实验领导小组，并建立健全工作机构，充实工作力量，统筹规划、指导与管理本区域本单位的新教育实验工作。要求各区县积极开展新教育实验培训工作，采取走出去、请进来，举行报告会、交流会，开展教师共读共写等措施，加强对教师的培训，不断提升教师专业素养，加深对新教育理念的理解；积极利用教育在线网络平台，学习借鉴先进实验区、实验学校的经验，提高开展新教育实验的能力，确保新教育实验工作顺利开展。要求各区县要积极开展项目研究，组织力量重点攻关，及时为实验学校提供支持；要积极搭建各种学术交流平台，定期开展学术交流活动，促进实验学校间的互相学习与交流，实现共同发展与提高；要充分发挥已有实验学校的辐射带动作用，采取新老结对、建构实验共同体等措施，使新加入实验的学校能顺利开展实验工作。要求各区县要将新教育实验工作纳入年度目标管理考核，并不定期地开展评估与指导，及时总结实验的经验与存在的问题，不断引领新教育实验有效开展；建立新教育实验的评优树先制度，激发教师开展实验的积极性。
各区县教育局积极响应市教育局《关于进一步推广新教育实验的通知》要求，纷纷制定计划，研究措施，出台方案，扎实推进新教育实验工作。
东港区教育局下发了《关于转发日照市教育局〈关于进一步推广新教育实验的通知 〉的通知》(东教字[2012]9号)，对在全区落实市教育局文件要求，进一步推广新教育实验工作做了具体安排。区新教育实验工作领导小组办公室召开了各镇、街道中心初中，区直各学校，各新教育实验学校业务校长、教导主任及各镇中心小学校长、教导主任会议，安排了进一步推广新教育实验的具体工作。组织尚未参加新教育实验的各镇中心小学、办学条件较好的完全小学、城区初中学校积极申报加入新教育实验。组织新申报加入新教育实验的学校与现有新教育实验学校形成结对联谊学校，促进校际间的共同发展。以“每月一事”项目为重点，引导实验学校和实验教师积极参与实验项目的攻关研究与实施，同时，各实验学校结合自己的实际情况，突出自己的特色，求得单项工作的突破性进展，带动新教育实验工作的全面提升，内涵发展。
莒县教育局迅速制定了将实验范围扩大到全县的中心小学和全部的县直初中及部分乡镇初中的实施方案，计划在浮来山镇中心小学召开新教育实验现场会暨全县新教育启动培训会，邀请新教育研究院和市教科所专家作专题报告，培训全县义务教育阶段中小学校长、副校长、教科室主任及相关实验教师；成立《构筑理想课堂》、《晨诵》、《整本书阅读》、《读写绘》、《每月一事》、《缔造完美教室》等项目工作室，通过项目研究，引领新教育实验；组织新教育实验开放日和相关项目的展示、评比活动，推动各项行动的研究和实践；制定、完善新教育考核评价方案，以保障新教育实验的顺利开展。
五莲县教育局将在学校申报，教育局审核的基础上，进一步扩大实验点。他们要求学校立足实际，围绕特色项目建设，在办学理念、育人目标上进行科学规划，突出推进新教育实验的本土化、课程化、品牌化。他们还将不断完善阅读机制，形成阅读引领师生成长的体系，开展“阅读分级达标”、“师生共读”、“亲子共读”和“主题阅读”等活动，坚持上好晨诵、午读儿童课程。强化新教育实验的过程调度与推进，通过每学期举行一次以教育叙事活动为主要内容的实验学校开放周活动，一次中期研讨会，一份期末总结报告，推进实验开展的正常化。
开发区教育局计划把新教育实验普及到全区每一处学校。他们将进一步坚持以活动为载体，推进新教育实验研究，举办全区第五届中小学读书节活动，推动书香校园项目建设；出台《关于整体推进“每月一事”项目研究的实施意见》，推进“每月一事”项目研究；下发《关于“文化强校”的实施意见》，进一步推进校园文化建设；筹备并举办面向全市的新教育开放周活动，接受全市新教育同仁的检阅与指导；定期举办不同主题的新教育实验研讨会，搭建新教育实验交流平台，促进实验学校共同发展；开展教师、学生、家长随笔及亲子诵读大赛，评选优秀儿童课程，举办全区晨诵优质课评选活动，举办晨诵、整本书阅读及读写绘优秀教学案例评选，评选优秀实验学校、新教育榜样教师，努力培养一批新教育项目学校和榜样教师。
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