爱与责任的承诺 ——— 记快速发展的五莲县职教中心
本报记者 沈凤国
满怀真情，肩负使命，走在职业教育的大道上。
从日照市文明示范学校，到山东省重点中等职业学校，再到2010年国家级重点中等职业学校，近年来，在各级领导部门的正确领导和大力支持下，五莲县职教中心办学事业步子迈得较大，发展速度较快，亮点很多，成为日照市中职教育的一个标杆和样板。
五莲县职教中心是国家级重点中等职业学校，成立于2002年7月，由原五莲县技工学校、教师进修学校、第一职业高中合并组建而成，隶属于五莲县教育局，主要承担该地区中等专业技术人才培养和各类社会人员的培训任务。现占地230亩，建筑面积4.5万平方米，现有教职工254人，其中高级职称78人，中级职称112人，在校生4300余人。
采访中，记者了解到，近年来，该校按照国家提出的“大力发展职业教育，加快人力资源开发”的要求，把“爱和责任”作为学校发展的主题，本着“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，坚持“与市场接轨、与高职接轨、校企联合、校校联合”的办学思路，向着培养高素质、技术性、应用型人才的育人目标，大力实施人才培养战略，改革创新，从严治教，从严治学，管理体系不断完善，运行体制不断健全，设施设备不断加强，教学质量不断提高，形成了集全日制教育、在职教育、社会培训集一体的多模式、多渠道办学格局。该校先后向社会输送合格的毕业生8400余人，培训各级各类社会人员60000余人次，树立了良好地社会形象，为当地经济社会发展推波助力。
练好内功：狠抓基础建设、队伍建设
和学生管理
加大投入力度，完善基础设施建设。
该校通过加大资金争取、社会融资、引企入校等多种方式，不断加大基础建设投入力度，夯实职业教育发展根基。成功争取了国债资金200万元、山东省扩内需调控资金400万元、中央支持职业教育实训基地建设专项资金及地方配套资金300万。先后建成使用了实训楼、餐厅楼、学生宿舍楼、社会培训中心楼等建设项目。投资800余万元，建成了钳工、焊工、机械加工、模具设计与制作、数控编程室、PLC、单片机、电工、电子、机电一体化、空调制冷、微机室、服装设计与制作、会计电算化等五大类近20个功能齐全、设施完善的教学实训用室。建立了五征集团、万通液压、北业制动、遨游集团、安旭公司等校外实习基地。建设了4个多媒体教室、电子阅览室、教师阅览室以及5个学生阅览室。
加强学校文化建设，形成了以“爱和责任”为中心特色鲜明的校园文化。投资百余万元，对学校原教学楼、实验楼进行了维修装饰，对院内及周边存在的脏、杂、乱等部位进行了根本性改造。先进的设施设备以及良好的育人环境，得到上级领导以及社会各界的肯定。同时，开工建设了学校东校区建设项目，该项目包括容纳60个教学班的综合教学楼1幢、拥有国家标准400米环行塑胶跑道的体育场1个以及建筑面积4000平方米的汽车运营与维修专业教学实训基地1个。从无到有、从落后到先进有了很大提升，该校设备逐渐完善，基础能力建设上了一个大台阶，为学校发展夯实了基础。
加强师资队伍建设，夯实智力基础。
五莲县委、县政府以及教育局高度重视职业教育的发展，在专业师资队伍建设方面给予了大力支持。该校站在“人才兴校”的战略高度，提出了“引进、提升、培养”师资队伍建设的基本思路。通过引进式、提升式、交流式、转型式和实践式五种形式，着力培养高水平、高技能双师型专业带头人，加强了师资队伍建设，教师的实践指导能力得到加强，以双师型为主的专任教师队伍建设成效明显。目前，该校拥有国家级优秀教师2人，省级优秀教师3人，市级优秀教师5人，县级以上骨干教师36人，近几年，先后有26人次在省市优质课评选中获奖。切实建立起了一支结构合理、专业精湛、素养过硬、实践指导能力强的教师队伍，为人才培养质量的提高夯实了坚实的智力基础。
狠抓学生管理，侧重习惯养成教育。
重视学生管理。该校实行精细化无缝隙管理，建立了一套多位一体的管理网络，积极打造一流的管理水平、一流的教学质量和一流的社会信誉。推行学校值日制度。由学校领导班子成员及处室人员组成，三人一组，值日人员全部挂牌上岗，实行24小时无缝隙精细化全方位管理，针对宿舍、教学楼等重点部位以及三餐、两休等重点时间实行重点管理，值日情况与班级、班主任考核直接挂钩。全面落实岗位职责。该校采取全员参与管理的办法，坚持以岗定责，以人定责，责任落实到人，使每个岗位有规可依，各项工作政令畅通。建立联系点制度。采取领导干部联系班级、任课教师联系学生的管理方式，即每个中层以上领导联系一个班级，协助班主任掌握班级的动态，抓好班级管理和学生管理。
突出德育工作的首要地位。密切结合学生身心发展的实际情况，以学生喜闻乐见的形式开展了丰富多彩的文体活动。开展“每月一主题”主题班会活动，加强学生行为习惯的教育和引导。开展大家访、召开家长会活动，利用寒暑假组织开展全体任课教师和中层干部参与的大家访活动，走遍全县600多个村庄。每年定期举办家长会，家长到会率达到95%以上，为师生沟通和交流架起了桥梁。定期举办优秀毕业生报告会，邀请部分优秀毕业生回校“现身说法”，引导在校学生树立创业的信心和决心。这些活动的开展，丰富了学生的课余生活，充分调动了学生的积极性和学习热情，提高了学生的思想觉悟，促进了德育工作的健康开展，创建了良好的校园环境。
不断加强学校文化建设。推动工业文化进校园，企业文化进课堂，中华优秀传统文化进校园活动，创设良好的校园环境，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。注重弘扬“行行出状元”的社会风尚，积极营造更加有利于中等职业教育发展的校园环境。组织开展艺术节、文化节、技能节、体育节等活动，以班级为单位轮流在学校的多功能会议里举办艺术节，师生同台演出，充分展示了每个学生的特长，丰富了学生课余生活，培养了学生良好的艺术情操和审美情趣。
提升技能：以技能促教学，深化实习实训
突出职教特色，搭建技能评比平台。
该校以重实际、求实效为教学工作的基本原则，不断深化改革，突出特色，以行为规范构建有效课堂，以学科竞赛构建交流平台，以教学督导构建评学体系，以优秀毕业生事迹激发竞争意识，扎实推进教育教学工作，提高技能型人才培养质量。
根据人力资源需求和企业用人需要，该校适时调整中等职业学校的专业设置，重点开发和建设了一批面向现代农牧业、机械制造业、现代服务业新兴产业和区域特色产业的新专业。
积极参与全省乃至全国职业院校技能大赛。在全省前三届中等职业学校学生职业技能大赛中，共有21名选手代表日照队参赛，成绩优异。其中，秦绪华、王钢同学先后荣获全省第一、二届职业院校技能大赛一等奖。另外有5个项目获省二等奖，11个项目获省三等奖，近20名指导教师被评为省、市优秀辅导教师，为日照职业教育争得了荣誉。按照《学校教师奖励制度》，该校先后出资近5万元，对省市职业学校技能大赛取得优异成绩的学生以及优秀辅导教师进行了奖励。学校毕业生就业率一直保持100%，毕业生供不应求。
深化校企合作，培养高素质技能型人才。
该校瞄准高素质技能型人才培养目标，建立起了完整的校企合作关系，把生产线放在了学校实训车间，实现了学校和企业的“零距离”合作。现与五征集团、阳光热电集团、康洋电源有限公司、万通液压有限公司、兴弘嘉服装有限公司、丹纳赫公司、北海船舶重工有限公司、日照钢铁有限公司、海尔集团等二十余家县外内知名企业建立了长期校企合作伙伴关系。聘请公司董事长为学校名誉校长，共同参与学校管理。校企双方本着“真诚合作，优势互补、共同发展”的原则，充分发挥各自优势，在技术服务、人才培养、实训基地建设等多个层面展开合作，实现资源共享，优势互补，校企共赢。
采取“理论实践一体化”教学模式，学生在校学习公共基础课、专业基础课、专业核心课、职业选修课以及企业文化课，学生企业实习期间强化专业技能训练，尽快胜任岗位工作；实行引企入校，引进维伟制衣有限公司加工车间、康洋充电器生产线等，把企业加工车间放在学校，使学生的专业技能学习与社会岗位的需求实现了无缝对接；以投资企业命名，投资建立了阳光热电微机室、康洋微机室，为学生提供了良好地实习实训场所。
实行奖学金制度。目前，五征集团等联合办学企业每年出资分别以企业名称作为奖学金，专门用于奖励在校学生专业学习、品德养成等方面表现突出的优秀学生。5年中，共奖励优秀学生360名。五征集团出资近50万元为222名品学兼优的困难学生提供学费。截至目前，该校已向这些企业输送了近6000名中专层次的技术和管理人才，根据跟踪调查了解，毕业生中有2000余人已经成为企业高级管理人员和专业技术骨干。其中五征集团中层以上管理人员50多人，担任公司副总职务以上5人，得到企业高度评价，该校也由此赢得了企业的信任，成为这些企业的唯一联合办学单位，这在日照市是绝无仅有的。
做好外延：拓宽服务功能，完善办学格局
拓展培训服务，开展“面向人人”的教育。
该校先后被确定为县阳光工程、省四级安全机构、省特种作业人员、工友创业实训、退役士兵技能提升、农村劳动力转移、驾驶员等培训基地，形成了一套管理规范、师资过硬、综合评价、特色鲜明的培训体系，完善了办学格局。努力践行“面向人人”的职业教育理念，不断拓展职教服务范围，做大社会培训。每年举办安全、特种作业、全县退役士兵创业就业能力、农村劳动力转移、全县会计人员继续教育、全县劳动力技能提升、下岗职工就业创业能力、驾驶员上岗证等各类社会培训班100余期，年培训能力达1.5万人次。学校先后为社会培养了高级技师119人，技师近千人，高级工2400余人，逐步成为面向人人的教育。基地培训模式使学校发展成为当地集人才、技术、科研于一体的中心，该校成为多模式办学的一个亮点，收到了良好的社会效益和经济效益，实现了为地方经济发展服务的办学宗旨。
发展无止境，实践无止境，五莲县职教中心正以强烈的责任心，饱满的热情，继续大胆探索，勇于实践，创特色，树品牌，朝着创建国家级中等职业教育优质特色学校这一新的目标奋进！
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