五莲“四个均衡”力促教育公平
本报五莲讯(通讯员 刘敬祥 庞绪生)五莲县以建设“教师幸福、学生向往、社会满意”的学校为目标，不断加强教育管理，着力优化资源配置，提升教师素质和教科研水平，努力缩小城乡、区域教育发展差距，力促全县教育事业均衡、健康、快速发展。
优化资源配置，促进办学条件均衡。根据城、区人口急剧增长的实际，投入9500万元，建设1处九年一贯制义务教育学校，明年秋季实现招生，基本满足城区居民子女就学需求。加大农村学校合并力度，“十二五”期间将全县农村小学由94外合并到70处左右，乡镇初中由17处合并到15处，形成科学、合理、稳定的农村学校布局。
强化管理创新，促进办学水平均衡。建立健全骨干示范学校与农村薄弱学校结对帮扶机制，探索推进学校管理人员定期到帮扶学校轮岗制度，促进薄弱学校管理水平的提升。实施村小提升战略，将农村小学教育管理重心下移到村级小学，着力提升村级小学办学水平。
提升队伍素质，促进人力资源均衡。通过定期组织各学校校长到国家教育行政学院、北师大等全国知名教育院校培训学习，举办校长论坛，加强学校工作交流等方式，提升校长办学理念和管理水平。通过校本培训、网上研修和“请进来、走出去”等培训方式，全面提升教工教干的教育理念和科研能力，近几年，先后投入550余万元，培训教师达10000余人次。
坚持科研兴教，促进教育质量均衡。实施“教坛群英”工程，形成以五莲名师为龙头，学科带头人、教学能手、教学新秀等为骨干的宝塔形优秀教师队伍，全县县以上骨干教师达1100余人。实施“青蓝工程”，组织骨干教师与年轻教师、业务后进教师结对，促进教师整体水平提升。
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