文化有传承 经典“咏”流传 东港区第一小学戏曲文化进校园教育纪实
本报通讯员 李丽华
民族文化的传承从娃娃抓起。2017年9月，东港区第一小学搭乘戏曲进校园的列车，以坚持立德树人，以中华文化为指导思想，加强戏曲普及教育，全面提升学生核心素养，将戏曲文化植根于该校文化中，通过在该校范围内广泛宣传、科学引导，形成有效合力，将精品的戏曲课程引入课堂和重要传统节日，培植学生爱国主义思想和传统文化学习兴趣，从而辐射到家庭、社区、社会等，形成了戏曲学习的“保障化、普及化、兴趣化、规范化、课程化、重点化、合力化、常态化、社会化、艺术化”十化建设，调动全校师生积极参与，让戏曲艺术之韵成为校园靓丽的风景。
全方位宣传 共享学习资源
为做好戏曲普及工作，东港区第一小学精准发力、因地制宜，营造校园戏曲学习氛围，多种途径进行校园戏曲文化知识传播。该校充分利用标语牌、文化橱窗、校园广播、新闻媒体、网络、黑板报、校园戏曲文化墙、戏曲艺术走廊、戏曲艺术展板等载体展开宣传，推广戏曲相关知识，充分营造“戏曲进校园”活动氛围；依托网络、学习强国中国戏曲平台，发挥微信、手机客户端的作用传播戏曲；打造戏曲专兼职教师队伍，走出去进行戏曲专业知识培训，教师之间相互切磋，共享学习资源。
精品课引进 培植家国情感
东港区第一小学围绕课程目标，搭好学习平台，推动戏曲精品进校园。根据儿童的兴趣、能力组织设计适宜的戏曲教育内容，该校确定了以京剧、吕剧、黄梅戏、豫剧为主要教学剧种，尤其突出吕剧的学习。该校先后请进日照吕剧专业剧团、民间剧团，多场次演出，让学生更多地了解家乡戏曲文化，感受本土人文特色，寻找文化根脉，培养家国情感。一次次的交流互动激发了孩子们对戏曲的浓厚兴趣与热爱之情。学校还聘请校外戏曲专家定期为教师举办戏曲知识讲座，普及戏曲知识。
在重要节日节点，该校还开展了与戏曲有关的主题教育活动，用读书、书法、演讲、文艺汇演等形式，举行“画中有戏”“文中有戏”的征文、手抄报比赛等，拓宽了学生的视野，提高了学生艺术鉴赏能力和审美能力。
夯实特色课 多角度融教于学
为抓实戏曲学习，东港区第一小学多角度把戏曲知识融于相关学科教学之中。将戏曲有关内容有机融入于音乐、语文、美术、体育等学科教学计划之中；研究戏曲教材的解读、重构与呈现方式；举行教师的戏曲渗透示范课和研讨课，提高戏曲渗透教学技能；组织撰写戏曲进校园的教学论文和演讲，深化教师认识。该校组织进行班级戏曲知识及戏曲唱段的抽测考核，并将考核等级纳入期末学生评价手册。
为提高戏曲的课堂教学效益，该校根据戏曲知识的特征和学生的学习特点，打造了戏曲“导学—探究练习”课堂教学模式，即“创设情境，激趣导题—交流资料，形成认识—导学重点，认真训练—引导建构，练习技能”。这一教学模式的运用，提高了教师的戏曲教学技巧，也提高了戏曲课堂的教学质量。
家校社合力 戏曲文化入心间
戏曲文化走进每个孩子心里，首先要走进家庭，学生学习戏曲，首先要得到家长的支持。为了让戏曲进校园这一活动在家长中有更深入了解，该校下发《戏曲进校园给家长的一封信》，对家长进行戏曲进校园调查问卷，广泛听取来自家长的建议，并欢迎爱好戏曲的家长积极加入到戏曲的传承与学习中，为孩子做出示范榜样。为家庭提供展示舞台，打造亲子同台演唱的平台，定期推评戏曲示范家庭并进行表彰鼓励。
该校还要求班主任充分利用晨会、班会、主题队会对学生进行戏曲文化宣传。各班级开展了建立戏曲角，开辟戏曲园地，开展戏曲知识小组赛，评比戏曲画报小达人等活动，形成班班争创校级戏曲示范班，人人争做校级戏曲小明星的良好氛围。不仅如此，该校还组织学生排演了吕剧《马大宝醉酒》、黄梅戏《女驸马》、京剧《梨花颂》、豫剧《花木兰》等戏曲片段，到敬老院、社区进行表演，真正做到了全方位多角度将戏曲文化融入心间，植入日常，发扬广大。
作为中华文化和传统艺术的一颗璀璨明珠，传统戏曲文化正以蓬勃的姿态在东港区第一小学发展开来。东港区第一小学全体教师将乘着戏曲进校园的这股强劲东风，继续深化戏曲教育研究，为培养传承中华优秀传统文化的后继者而不懈努力。
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