东港教育为乡村振兴“强筋壮骨”
本报通讯员 李晓飞
市新营小学对接南湖镇中心小学，市金海岸小学对接陈疃镇中心小学……5月9日，东港区加强学校联合办学，进一步缩小城乡、校际间的差距，加快推进全区义务教育从基本均衡向优质均衡、从外延均衡向内涵均衡发展，东港区对中小学校实行大规模联合办学。
联合办学不仅仅是“输血”，更是为了“造血”。5月17日上午，市新营中学、市第三实验中学和南湖镇初中三所学校齐聚一堂，签订了联合办学合作意向书。
现在，南湖初中的教师们每个月都可以到城区两所学校听课、上课、教研。“一片新天地打开了！”联合办学后，城区中学倾囊相助，一批批老师将走进南湖，为这里的学生上课，与这里的老师切磋技艺。
让乡村学校“点单”求援，优质学校“倾囊”相助，改变过去撒“胡椒面”式的送教方式，开启精准帮扶农村学校新模式，这越来越显示出东港在教育均衡改革上的主动性。
“推进乡村教育振兴，是推进义务教育由基本均衡迈向优质均衡、一体化发展必须要跨过的一道坎。”东港区教育局局长宋百合说。
3月9日，东港区发文《东港教育“乡村振兴”工作实施方案》，开展教育经费保障、办学条件改善等六大行动，统筹城乡一体化教育扶贫，推动城乡教育均衡优质发展，优化农村教育质量，为乡村振兴“强筋壮骨”。
东港区教育局还对应出台了《东港区城乡学校结对帮扶工作实施方案》，对列入省、市级贫困村所在的15处小学，逐一落实了一所城区优质结对帮扶学校，通过实施联合教研、管理人员挂职交流和捐赠信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书资料等形式，落实具体帮扶措施。
截至目前，各学校共开展联合教研、教学交流等活动210余次，参与教师1800余人次，向农村学校支援信息技术设备、实验设备、教学仪器等130余台（套）。开展“手拉手”活动550余人次，给家庭困难的学生、患病学生、农村留守儿童捐赠现金、学习用品和课外书籍数量价值63万余元。
“我喜欢当老师，跟孩子们在一起。另外，现在国家政策好，有各种补贴，乡村教师的幸福感、自豪感与日俱增，我们越来越有干劲！”，三庄镇下河小学教师王芳说。
师资队伍是教育的第一资源，是推动教育均衡、优质、动态发展的决定因素。抓好农村教师队伍，就是抓住了教育均衡优质发展的“牛鼻子”。为解决农村学校的师资力量薄弱以及“下不去”“留不住”“教不好”的问题，东港区按照“退补相当”的原则，每年面向社会公开招考中小学教师，其中2017年招聘教师295名、引进免费师范生4名。实施“区管校聘”管理体制改革，加大教师交流轮岗力度，落实交流轮岗鼓励政策、教师补助待遇，让教师资源动起来、活起来。
落实乡村教师支持计划，进一步提高乡村教师待遇，在农村学校评选出7名特级教师。为保证乡村学校正常运转，坚持在职称晋升、评先树优、后备干部培养等方面向农村学校倾斜，努力用好政策留人、用好环境拴心。
红绿相间的塑胶跑道、先进的多媒体设备、应有尽有的多功能教室……环顾四周，这所坐落在西部山区的竖旗中心小学，不愧为附近最漂亮的建筑，互联网把乡村孩子和外面世界连接起来。
东港区还建立了从学前教育到高等教育全覆盖的资助体系，实现了农村建档立卡和农村低保家庭学生全部免学费，确保贫困家庭子女有学上、不失学。2017年以来，发放各类助学金403.7万元，为1020名符合条件的建档立卡学生发放政府补助、免保教费400余万元。
东港把教育作为最大的民生工程来抓，整合各方资源，加大教育投入，改善办学条件。2018—2022年，东港区规划建设学校29处，规划投资36.09亿元。其中，2018年规划建设南湖镇尹家河小学、日照机场小学、后村崖头小学等中小学15处，计划总投资15 . 96亿元，建筑面积14.86万平方米，建成后，可新增教学班372个、学位16890个。去年，投入1.2亿元添置教育教学设备21万台（件），今年，价值3650万元的教育教学设施正在招标采购，秋季开学前交付使用，全区学校办学条件、现代化水平显著提升。
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