李洪江：三个维度培育“和美少年”
本报记者 吴志斌
十年树木，百年树人。
长久以来，青少年的成长教育一直是我们关注的话题。即日起，本报开设“成长教育大家谈”栏目，诚邀知名中小学校长、教育专家、培训机构负责人等专业人士共话教育，为青少年成长助力。
李洪江，中共党员，高级教师，日照市新营小学校长。从教26年，先后荣获东港区师德标兵、东港区初中教学工作先进个人、东港区创建全国文明城市先进个人、日照市优秀教师、日照名校长、山东省优秀教师等荣誉称号；多篇论文在《中国德育》等国家、省级以上核心刊物发表。
2017年，李洪江调任日照市新营小学校长，他带领学校全体教职工在传承学校和美教育理念的基础上，持续发扬“团结协作、开拓创新、务实高效”的工作作风，各项工作稳步开展，成绩斐然，先后荣获“全国文明校园”等国家、省、市级荣誉30余项。在2017年度东港区教育督导考核中，学校取得优异成绩。
今年4月，由北京师范大学校长培训学院主办、东港区教育局承办的小学教育协同创新与发展名校联盟第三届研讨会在新营小学成功举行，来自全国各地的校长、老师共计300余人参与了这场教育盛会。盛会期间，与会人士对阳光自信、乐学博学的新营小学子们尤为赞赏。
“要让每一位师生在和美阳光下快乐成长！”李洪江这样说的，也是这样做的。培育新营“和美少年”时，李洪江带领的学校团队主要从三个维度着手：和于心———阳光和美，品德高尚；美于行——— 勤学会学，习惯优良；成于思———乐学博学，快乐成长。
维度确定，如何去深度实施呢？李洪江带领教职工依托精品七彩课程体系，采用“评语+等级”的多元评价系统，从教师、学生、课程三个方面对学生发展进行多元评价，做到评价取向发展化、评价过程动态化、评价主体多元化、评价方式多样化。通过定期表彰新营之星、四好少年、读书星、才艺星、健身星、科技星、各类达人、各类“出彩新营人”、进步星、希望之星等，让每一位学生体验成功的喜悦。
广阔天地，自由翱翔。学校搭建的“读书节、艺术节、体育节、科技节”四大校园文化节成为每一名学生展示的舞台。每位和美少年在四大节中至少展示一项所学技能，孩子们在节日中，焕发出绚丽多彩的魅力。
触动心灵，关注成长。学校精心设计“入学礼、入队礼、成长礼、成童礼”四大成长仪式课程，结合社会主义核心价值观内容，充分挖掘仪式丰富的教育内涵，让学生成为仪式的主角。仪式课程既面向全体、又关注个体，让孩子们在仪式中体验生命的特殊时刻，不断确立新的目标，追求进步。
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