风劲正是扬帆时 ——扬帆起航的日照市金海岸小学
通讯员 李文波 本报记者 孟凡星
在小学教育中，日照近年来兴起一颗璀璨明珠：日照市金海岸小学。“建成能代表日照市小学教育水平的现代化、高标准、窗口式小学”，这是建校之初，上级领导对日照金海岸小学的定位。“市内示范、省内一流、全国知名”，这是金海岸人的发展目标。室内各项设施及仪器均按国家一类标准配备
学校成立于2008年9月，是2008年日照市委市政府确定的为民办实事重点项目之一。学校南依市政府，北临大学城，占地71.83亩，建有教学楼、综合实验楼、游泳馆、塑胶运动场、幼儿园等教学场馆。先进的教育教学设施，使金海岸小学在进行教育改革和更新教学模式方面具备了得天独厚的条件。300米的标准塑胶运动跑道，铺设人工草皮的足球场，两个标准篮球场、四个排球场、两个室内羽毛球场、1个室内风雨操场，1处设备先进的电教中心，2个标准网络计算机房，1处可容纳450多人的多功能报告厅，高标准的实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、图书室、阅览室、心理咨询室、卫生保健室、游泳馆等，室内各项设施及仪器均按国家一类标准配备。
布局合理的教学楼，处处洋溢着现代气息，为教育营造了良好的育人空间。所有教室都配有空调、多媒体设备及室内广播系统，有线电视网和计算机宽带网接入教室，能够有效地实现多媒体网络教学，可随时收看新闻、播放影片、收听广播、展示课件、上网浏览，所有教师人手一本笔记本电脑，方便教师查阅资料，实现了电子备课。
领导班子年富力强
一流的学校，要有一流的领导班子。金海岸小学的领导班子年富力强、廉洁自律、团结协作、务实高效，他们扎根教育教学第一线，指导教育教学工作。他们坚持“讲政治，精业务，会管理，敢负责”的工作标准，形成了“多工作，少得利；勤服务，无亲疏”的优良作风，塑造了“工作第一、精诚团结”的良好形象。建立了领导分工负责制和包级、值周系列规章制度，做到有职有责有权，调动了班子成员工作积极性，形成了层层有责任，事事有人管的良好运行机制。
管理是生命，管理出效益。学校领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理。学校坚持民主管理，阳光行政，校务公开，在生动的管理实践中，总结提炼出凝聚全校教职工集体智慧的《日照市金海岸小学学校管理制度汇编》，使学校管理工作更加民主、科学、高效。
学校领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持人本管理和制度管理有机统一，力求实现和谐教育这一最高理想。
教师精英云集
金海岸小学现有教职工78名。其中全国优秀教师、优秀少先队辅导员2名，省级优秀教师、教学能手、优秀少先队辅导员3名，市优秀教师4名，市级骨干教师22名，全部78名教职工均具有大学专科以上学历，学历达标率100%。
教师是学生成长的基石。为了确保拥有一支敬业爱生，严谨治学，精心育人的教师群体，学校下功夫狠抓教师队伍建设。
师德是教师队伍建设的核心。学校坚持师德建设“四项基本原则”：即面向全体学生的原则、蹲下来和学生说话的原则、不谋求回报的原则和家长无错的原则。
师能是教师队伍建设的根本。学校实施“名师工程”和“青蓝工程”，鼓励教师争做学习型、科研型教师。组织教师开展“同课异构”、“读书论坛”等活动，促进学科教师之间的学习交流，达到共同提高的目的。
艰苦砥砺和锻造使金海岸小学铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。在省市级优质课评比和基本功比赛中，先后有20多人次获一、二等奖，有60多篇论文在刊物上发表或获奖。
校园文化润物细无声
文化育人是学校的又一办学特色。
在办学实践过程中，学校从精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个层面入手，不断加强校园文化氛围建设，努力营造浓厚的教书育人氛围。每月一期的《七彩贝》校报，将学校的所有教育教学活动浓缩其中，成为师生精神文化的一道大餐。学校制定了《文雅办公室评选标准》，开展了文雅办公室评选。制定教师师德建设“十不准”、“十提倡”和教师宣誓誓言，规范教师一言一行；开展了“十佳金牌少年”、“金星少年”评选，树立优秀学生典型。组织师生、家长共同开展“经典阅读”、“亲子阅读”读书活动，定期开展书香少年、书香班级、书香家庭评选表彰，营造了浓厚的书香校园氛围。
每一株草木都传情，每一面墙壁都说话，读书角里书声琅琅，书吧、楼梯英语文化、操场体育文化、日照人居环境文化、门厅文化、宣传栏、班级名片、图书角的创设。漫步校园中，你会发现处处鸟语花香、景色宜人。流连走廊中，你会惊叹于孩子们一幅幅精彩的画作；沉浸于书吧中浓浓的书香里。在这里，“校园是无声的教育力量”得到了最好的体现。
为学生的全面发展与终生幸福奠基
孩子未来的竞争，不光是文化课的较量，德智体的水平，在很大程度上决定着孩子的未来。金海岸小学始终秉承“为学生的全面发展与终生幸福奠基”的办学宗旨，努力让孩子全面发展。
学校创新细节德育管理模式，抓好学生每一个生活、学习细节，培养孩子良好的行为习惯。学校从规范升旗仪式入手，培养孩子的爱国情操。学校充分利用好每一次教育契机，开展不同形式、不同主题的系列德育活动。感恩教育、四心教育、四德工程已经成为学校德育工作的亮丽名片。在学校开展的“儿歌导行”、“好习惯伴我快乐成长”、“我能行”系列主题教育活动中，教师将学生养成教育内容编成学生喜闻乐见的儿歌，引导学生诵读，将严肃的说教赋予了人文的引领。
学校始终坚持“健康第一”的指导思想，大力开展阳光体育运动，增强孩子的身体素质。学校每年春季召开田径运动会，每年秋季召开趣味运动。“让运动成为习惯，让运动伴随生活，让运动激发潜能，让运动支撑生命”是学校体育工作的口号。
每个课间，老师都会带领孩子们开展自编的“阳光游戏”，师生同练，其乐融融。每名孩子都可以根据兴趣和发展需要，必修一门校本课程、选修一门校本课程。为让学生学会吹奏乐器，掌握游泳本领，能用英语会话，练就漂亮的书法，举止文明文雅，学校确定必修课为《乐器》、《书法》、《礼仪》、《游泳》、《英语》，选修课为“我会才艺我快乐、我会动手我创造、我会运动我健康、我会学习我智慧”四大系列20多个选修科目，利用周五进行走班制教学。德育处组织教师们编写了《阳光游戏》校本课程，“让每一个生命个体健康快乐地成长”、“让每一个孩子拥有幸福的童年”是金海岸人不变的目标！
社会各界广泛关注和认可
金海岸小学成长的每一步，都得到了各级领导及社会各界、学生家长的支持和关注。学校建设过程中，市委书记、市人大常委会主任杨军，市委副书记、市长赵效为，市委常委、秘书长王斌，副市长解世增、徐清等市领导对学校建设给予高度关注，从学校选址、规划设计、施工建设到学校命名、学校定位等，都提出指导性意见，并多次亲临建设工地进行视察和调研，确保了学校建设的高品位、高标准、高质量。市教育局局长张传若，副局长、筹建办主任朱先亮深入建设工地，进行现场办公，具体指导各项筹建工作，保证了各项建设顺利进展。2009年5月22日，金海岸小学首届435名师生顺利搬进新建成的教学楼。儿童节期间，市长赵效为一行来校看望全体师生。2009年教师节前夕，原山东省省长韩寓群在市领导陪同下来校看望慰问教师。2010年4月25日，联合国副秘书长兼人居署执行主任安娜·蒂贝琼卡一行在省市领导陪同下来校考察访问。考察结束时，她在题词中写道：“教育是打开人生大门的一把钥匙，今天在这里所看到的一切，让我对日照的未来充满信心，对中国和世界的未来充满信心！”
建校不到两年时间，学校已先后获得市级语言文字规范化示范校、市级少先队工作红旗单位、市直机关文明单位等一系列荣誉称号，并先后在“新华书店杯”世界读书日征文比赛、金话筒主持人大赛、第二十五届青少年科技创新大赛、第二届校园语言才艺素质教育成果展活动中获优秀组织奖。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的金海岸人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的小学教育品牌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的日照市金海岸小学，必将承载着金海岸人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
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