萌芽·中学生作文园地 走吧?唱一首流浪的歌
日照一中高二Ⅱ部七班
别倩文
我在行走，不停地行走，日日夜夜地行走，边走边唱，唱我自己，唱我的归途。唱给路边陌生的风景，唱给头顶悠然飘走的云朵，唱给树杈间漆黑的乌鸦，唱给城市中繁华的霓虹，唱给郊外耳边的冷风，唱给那条静默蜿蜒的河流。
那海天尽头涌来喑哑的调子似乎从远古的远古就在哼唱，猎猎的风中，启迪着一颗敏感而躁动的心。我觉得我像一头狮子，站在苍茫的辽原上岿然不动，四周是密而高的枯草，淹没了我高昂的身躯。我抬头追赶天上的云彩，看不懂她零乱的舞姿······云朵是天空上最古老的土著，透射出清澈的光，她的微笑和佛龛上的度母一样安详。草原的雨季即将到来，于是我在这个春的伊始里，梳散了稚羽，挽起了棱角，与这干涸了许久的河流一起涨满，然后哗啦啦地流浪，不顾一切。
流浪，行无方位的路上，这是一种目的，是一个召唤······一个永久的情结，是一种无法回归平静的扶摇直上，达到最自我的云层。三毛唱着她的“橄榄树橄榄树”流浪远方，在那片夹着粗粝沙石的风中结束了她生命的远行。她的流浪结束得黑暗而粗犷，却壮观得如同一场古老而神秘的祭典，突兀地飞过一群飞鸟，留下一个巨大淡漠的阴影等待渐渐褪去。流浪的路上，是离去也是回归。
走吧，唱一个流浪在路上，带着份天真的不羁，或许是为了获取什么······行走的路上，获取的不只是沿途的风景；或许是为了证明什么······自尊的生存，任性的追逐。童话里的小王子来到地球上开始了他的流浪，这条路上充满着迷茫的理想主义色彩。他遇见了那条讨厌的毒蛇，驯养了那只孤独的小狐狸，他还邂逅了成片的玫瑰花，可是他知道他不属于这里，就像地球上的每一株玫瑰花都不属于他，每一条路都只能用流浪、孤独来填充。他还是悄无声息地离开了，回到那株每天都需要他陪伴的玫瑰花儿身边······但他却在流浪中找到了自我和心中永远不会消失的圣地。
而我，仍在行走，我不知道前方是一条怎样的通途；我只能看见它的光辉绚烂开在看不清方向的尽头，然后心无旁无鹜地独自奔赴，自鸣而自负！也许在你看来，一个处于青春期的少年之心是注定要被埋藏在温壤里的，它担不起流浪的风雨，唱不起流浪的激昂，然而世界却是在现实与虚拟之间移动，理想的粒子也在剧烈反应与沉淀之间徘徊。行走在这条路上的不是身躯而是灵魂，不是移步而是壮游！
行走无须以青春的轨道标明方向，流浪的歌也无须以年少的基调落点音符，我们所拥有的是能够无限爆发的力量与勇气，流浪是一次突出重围之后胜利的微仰。
不要问我从哪里来，我一直都在流浪的路上迎风跋涉，不要问我要到哪里去，流浪就是目的，在路上就在方向！走吧，走吧，再唱一首流浪的歌。予以符号，予以象喻，予以标榜，予以不桀的咏叹调。
指导老师：何芳
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日照新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离日照再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。