日照市“五个一”扎实做好学生心理健康教育工作
本报讯（通讯员 李波 逄仁霞）为帮助学生尽快适应复学之后的学校环境和学习生活，实现心理的“复学归位”，保障学生身心健康，日照市教育局组织全市各级各类学校落实“五个一”举措，组织开展了内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动，进一步加强心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。
认真召开一次部署会。各区县、学校高度重视学生心理健康教育工作，始终把保护广大学生生命安全作为头等大事，摆在当前各项工作的首位。认真分析研究，制定工作方案，分别召开一次工作会议，明确解决措施。将学生心理健康教育工作纳入疫情防控和复学复课整体部署。日照黄海高中积极部署，利用学校“心灵扬帆”心理咨询室，制定《日照黄海高中心理健康宣传月活动方案》，通过学校微信公众号、电子屏、班会课向学生发出倡议，促进学生身心健康成长。日照市新营小学组织开展“描述我的未来梦想”活动，学生通过录制小视频，或制作“梦想小卡片”，和同学、老师、家长一起分享自己的梦想，调整心理状态，为实现梦想而努力奋斗。
认真与每位家长及学生开展一次谈话活动。各级各类学校心理健康专兼职教师、班主任等分工协作，通过线上线下等方式与每一位学生和家长沟通联系，特别是建档立卡困难家庭学生、留守儿童、残疾学生、外来务工人员随迁子女、学习困难学生等，详细了解学生居家隔离期间线上学习、生活状况、人际关系、情绪变化等方面情况，全面了解学生思想状态和心理状况。莒县第三实验小学召开了“心理健康教育”线上主题班会，班主任线上与孩子和家长沟通联系，详细了解学生居家隔离期间线上学习、人际关系、情绪变化等方面情况，全面把握学生思想状态和心理状况，并适时进行专业辅导。
认真拟订发放致广大学生家长一封信。引导广大家长密切关注孩子的思想状况和行为动向，遇到家庭矛盾，不简单粗暴处理，及时和心理健康教师、班主任等取得联系，共同商量对策，做好疏导化解工作。开学前一周，日照港第一小学下发《开学季，复学先复“心”致家长一封信》，指导家长关注孩子心理状况，呵护孩子心理健康，帮助孩子及时心理“复位”。学校还开展了“疫心同行 逐梦前行”心理健康主题班会，向学生演示有效的心理调适方法，以实际操作消除负面情绪。
认真开展一次心理筛查活动。心理健康专业教师采取线上线下相结合方式，对学生全面开展一次心理健康测评筛查工作。对来自疫情重点地区和有基础性心理问题的学生，重点筛查，并进行持续跟踪。一旦发现问题，及时进行心理疏导和干预。心理健康教育力量较弱的学校，区县统筹安排专业师资力量或通过购买第三方服务方式开展心理健康筛查。组织专业力量对心理筛查和测试结果进行分析，科学制定心理辅导对策。对于筛查出的重点学生，安排专职心理咨询教师进行一对一访谈评估，一人一案建立完善工作记录，持续关注跟进，并给予相应心理咨询服务。
认真开展一次办学行为自查活动。各学校合理安排教学任务。复学初期，做好网课到课堂教学的平稳过渡。通过评估，全面了解学生网课学习情况，一生一案，耐心细致做好查漏补缺和辅导工作。合理安排学生作息时间，严格控制考试次数和课后作业量，切实减轻学生过重课业负担。山海天两城中学开设了“化解家庭矛盾”“减轻学业压力”“科学安排生活”“合理利用网络”“学会自我调适”“接纳负性情绪”等专项教育主题，利用学校青春大讲堂完备的实施设备，对学生进行心理训练、模拟体验、角色扮演、趣味活动、心理知识讲座等方面的教育活动，让学生对生命、对健康、对安全有了更深刻的感悟。
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