教会孩子“见义智为”

■牧者

8月23日上午，灵山县平山镇几名13岁左右的小孩下水救一名跌入池塘的老人，不幸的是，老人被救上岸已经身亡。事后，一名孩子的父亲希望死者家属帮证明孩子的见义勇为行为，却遭到拒绝。到底该不该给几个孩子申报见义勇为？此事引发了热议。（详见《南国今报》8月28日19版报道）

此事很容易让人联想起此前闹得沸沸扬扬的“四川达州一女童救人身亡未获评见义勇为”事件。该不该给未成年人申报见义勇为？社会公众的观点分两类：一方认为，见义勇为不该有年龄的限制，未成年人救人乃社会正能量，应鼓励和表彰；另一方则认为，未成年人属于限制民事行为能力人，本身就是弱势群体和受保护对象，通常并无能力救人，若弘扬和鼓励，不仅会“害”了救人的孩子，也为所有孩子树起了错误的风向标。

在此，笔者无意讨论此问题的是与非，只想对救人孩子的家长说两句：你孩子的确勇气可嘉，但别忙着给孩子申报荣誉，应先给孩子来次安全教育。

家长应问问孩子：在跳水救人之前，有没有想过风险？知不知道可能出现的恶果？有没有其他更好的救人方法，比如大声呼救？

如果你的孩子当时是想过风险，那再表扬鼓励也不迟。但如果孩子只是一时头脑发热，想也不想就往下跳，那非但不值得表扬，还应促其反省了。

君不见，近年来全国已数次出现过孩子因“见义勇为”而身亡的事件。如果家长不理性，只赞其勇气可嘉，就变成盲目鼓励孩子了，这次孩子可能无事，下次遇到意外，结局可能会不堪设想。

作为家长，应从此类事件中吸取教训，告诉孩子遭遇类似意外情况时该怎么做。是鼓励孩子“路见不平拔刀相助”、盲目挺身而出，还是先保护好自己，再见义智为、见义巧为，比如说面对溺水险情时，冷静以对，在力所能及的范围内施救，或伸出一根树枝，或求救于附近的大人，或拨打电话报警？答案应该是很明显的。

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