“双减”落地 共建最优教育新生态 青岛市义务教育学校校内减负工作推进会举行

本报1月14日讯为进一步扎实落实校内减负工作，推广课后服务等工作中的优秀经验，14日下午，由市教育局主办的青岛市义务教育学校校内减负工作推进会在青岛市实验小学举行。会议采用线上、线下结合的形式，各区（市）教体局设立分会场集中进行了线上收看。

会上首先进行了青岛市义务教育学校校内减负工作典型经验交流，市南区教育和体育局教育科科长公真进行了题为《“三好”创优，共建轻负高校课后服务新样态》的交流，从好作业共研创优、好课程共生创优和好资源共享创优三方面介绍了市南区构建“轻负高效”课后服务良好生态的经验。

平度市教体局基教科课后服务工作负责人张唐阁以《创办社区小学堂、探索课后服务新模式，把课后服务办到学生家门口》为题介绍了平度市立足农村实际，以问题和需求为导向，在兰底小学开展了“社区小学堂”试点，帮助家长解决接送难和辅导难的做法。青岛市实验小学校长梁景萱介绍了学校以作业革命“小切口”撬动“双减”大工程，推动非书面家庭作业项目探索，还给学生充实丰满的校外生活，提升校家社共育品质的特色工作。崂山区麦岛中学副校长王勤莉围绕“让特色课程成为课后服务的动力引擎”主题介绍了学校立足“尚美教育”特色课程育人体系，建构“自主分层+大阅读+走班选修”三段时课后服务模式，服务于学生健康快乐成长的经验。

市教育局基教处处长项骏对四个单位基于区情、校情进行的探索给予了高度评价，对2021年青岛市落实“双减”工作情况进行了总结，提出教育管理部门和学校要积极回应好“学生减出来的时间用在哪”“校外培训释放的空间如何填充”“作业负担如何减轻”“学生个性成长需求是否得到尊重”“在校内如何让学生学足学好”五个问题，号召各区市教体局和学校勇于担当、积极作为，开展好强课提质行动，健全作业管理机制，完善家校联动机制，做好课后服务工作，加强综合施策，为学生的全面发展健康成长作出贡献。（观海新闻/青岛晚报记者张琰）

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