丹心一片多元培育，滨河教育硕果累累 ——平度东方滨河中学多元培育模式的构建与实践

为支持和配合学校进行封闭管理,老师们努力克服了诸多家庭困难,一心扑在工作上。有的老师孩子年幼,就把孩子交给家里的老人照看；有的老师孩子因病住院了,老师自己没有去陪床,而是请别人代替照顾；有的老师本来要做胃镜复查,却一直忍痛带病坚持工作；有的老师亲人去逝,也只点对点回家待了十几个小时,忍着悲痛返校继续工作……

为了提升学生的成绩,教师们牺牲自己的休息时间为学生查漏补缺,教学相长,携手前进。班主任和任课教师将办公场所搬到了教室和走廊上,为学生悉心辅导,与学生交流沟通,为学生加油鼓劲。滨河中学俨然成为了一个充满温暖的大家庭,大家相亲相爱,用爱心助力学生进步,共同呵护思维的火花与理想的硕果,一起走向梦想的彼岸。

创“自主管理”之新,探索现代管理模式

为培养学生们的责任感和“主人翁”精神,平度东方滨河中学积极探索现代学校的管理模式。“学生自主管理模式”就是平度东方滨河中学的探索成果之一。学生会设立了“六部一委”(纪检部、体育部、生活部、宣传部、卫生部、学习部和监察委),每一个部门都戴着属于自己的颜色小帽,每一种颜色都有深层次的寓意。如纪检部成员戴红色帽子,提醒同学们,纪律是一条红线,也是一条底线,无论何时都要遵守纪律；生活部成员戴橙色的帽子,寓意着为同学们营造温暖、舒适的生活；体育部成员则戴蓝色帽子,意在提醒学生们海阔凭鱼跃,要好好锻炼身体,因为身体才是学习的根本……

学生会参与学校的日常管理,积极为学校的发展献言建策,提供第一手资料。他们主要负责学生日常的纪律检查、卫生检查、体育活动检查等工作。学校的大型活动,如运动会、艺术节等,都是由学生会操持运作,学校领导和教师则只是充当顾问的角色。学校让学生参与管理,既搭建平台锻炼了学生的组织、沟通和协调等相关能力,也可以及时听取和吸纳学生的合理化建议和意见,也能让学生体会到了老师对他们管理上的良苦用心。

学校以教师为主导,以学生为主体,让学生真正成为这个学校的主人,让学生们在换位思考中为成“材”打下坚实的基础。

开“丰富社团”之先,满足多元发展需求

学校面向全体学生开设了器乐、声乐、朗诵、美术、书法、篮球、相声等几十个社团,旨在满足学生个性化需求。学生们通过参加社团活动既可以陶冶学生的情操,培养吃苦耐劳的精神,更可以培育他们的特长,发展他们的兴趣爱好,拓宽视野,学习更多的知识。学生可以根据自己的喜好选择社团活动,参加自己喜欢的项目,发现和发展自己的特长,从而在高考中可以有更多的选择,满足他们的多元发展需求。

施“文化育人”之妙,打造学生精神乐园

学校生态文化的基本目标是构建生态校园、绿色校园。学校绿化率高达45%,实施精品化、立体化的绿化模式。校园花草树木品种繁多:银杏、玉兰、水杉、榉树、桂花、耐冬、紫薇、白皮松、流苏等较名贵树种110多种2000多株,以及红叶石楠、金叶女贞、细齿冬青、豆瓣黄杨等灌木和牡丹、芍药、天蓝绣球、欧石竹、萱草等花草。学子们课余时间徜徉在校园,精神上得到了放松,情操上得到了陶冶,学校真正成为学子读书求学的胜地。

学校注重传统文化熏陶,夯实人文精神,实现文化育人的功能,将中华优秀传统文化引入校园,让学生近距离感受传统文化的魅力。校园文化氛围浓厚:墙壁上挂有平度当地名人字画,灯柱上印有中华诗词名篇；文化广场南侧的十二根石柱,镌刻着十二生肖、二十四节气,广场北侧有孝道文化,还有竹简广场、聚贤广场的名人名句石刻,彰显了对中华优秀传统文化的传承；“明德至善,静学生慧”的石卷校训,激励学生崇德向善、笃学求知；广场内用花草拼成的国旗、党旗、天安门和校徽图案,引导学生爱党、爱国、爱学校。

墙壁说话,草木传情,雕塑明理,实现了环境育人、文化化人的教育效果。

学校重视制度文化建设,编撰了《进学精录》、《晨悟东方》、《入门七日七件事》、《学生十大好习惯》等制度,规范学生的日常行为,抓好学生的养成教育,把以文化人、以文育人作为多元培育模式的重要举措,着力发挥传统文化、特色文化的引领作用,增强师生文化自信,为落实“立德树人”这一根本任务、培育多元人才提供文化支撑。

获“纷呈成果”之喜,多元发展成绩优异

学校实施多元培育模式的成绩喜人。两年高考有几十名学生考入山东大学、北京林业大学、上海体育学院、中国石油大学,东北师范大学、南京航空航天大学、大连外国语大学等国内著名高校。

在今年的山东省体育专业考试中,学校高三体育生取得了优异的成绩:26人参加考试,有25名同学的专业成绩达到山东省体育高考合格线,其中90分以上的学生16人,有2名学生获得满分100分,此成绩在业界称为奇迹。艺术类的学生在省艺术联考中几乎人人过关。学生通过文化课、艺术、体育等途径,考入自己理想中的大学,圆了自己的大学梦。

其他方面也取得了优异的成绩:在第33届青岛市青少年科技创新大赛中,学校许贾林同学的《挥发加湿器》和高业程同学的《智能餐桌》,获得了青少年创新成果三等奖,并都申请了发明专利；在第五届青岛市创客大赛中,学校赵梓辰同学获得了一等奖；学校在青岛市高中生辩论赛中获奖,连续两年在平度市青少年模拟法庭比赛中获奖。

学校也先后获得青岛市公共机构节水示范单位、青岛市高水平现代化学校、青岛市文明校园、青岛市四星级阳光校园等荣誉称号,获得了2019、2020年度平度市综合考核优秀等级单位称号。

学生的发展离不开学校的培养,学校的发展离不开学生的成长。新的学年,学校将以继续打造东方滨河教育品牌为抓手,努力提高教育教学质量,推进和完善“多元培育,人人成材”的培养模式,充分落实好因材施教、分层教学、分层培养以及“一生一策”精准指导模式,做好学生的多元培育,帮助学生人人成材。

乘风好去,长空万里,直下看山河。学校努力办好有深度、有温度的教育,用心付出以期成为让学生放心、家长安心、社会放心的优质学校。

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