开展“绿色”教育,促进孩子全面发展 平度市仁兆镇中心幼儿园立足农村,发展特色教育

仁兆镇中心幼儿园。幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。”平度市仁兆镇幼儿园以农村自然特色材料为载体,在开展“绿色教育”特色课程方面进行了探索和尝试,积极为幼儿创设一个绿色和谐的环境,因地制宜地以农村本土自然资源为切入口,将绿色的教育理念有机地与各学科、各区域相互交融组合,使幼儿在认知、能力、社会性等方面都能够得到良好的发展。

建构自然园本课程

平度市仁兆镇是一个蔬菜大镇,仁兆镇幼儿园结合本镇的特点和优势,开设了符合季节特点和地方文化的主题活动,建构园本课程活动内容,生成了《美丽的家乡》、《美丽的大沽河》、《沽河牌蔬菜》、《绿色食品家园》等系列主题活动,为老师们创设了一个研究新课程实践新课程的研究环境,将孩子的已有经验进行了整合提炼,也激发了孩子们爱家乡的情感,让孩子们更加深刻地感受到身处“青岛市蔬菜大镇”的自豪感。

同时,老师们引导幼儿发挥想象,运用收集到的自然材料积极主动地参与到墙饰创设中。在《春天来了》的主题活动中,孩子们用自己收集来的碎布片、瓶子、藤枝、塑料袋子、贝壳、植物种子、纸盒,制作成“春姑娘、柳树、小动物”等,并动脑动手把大家的作品组合粘贴到墙上,形成一幅五彩的春天蓝图。在这个过程中,孩子们感受到了成功的喜悦,体验到了合作的乐趣,也成为了学习、生活的小主人。

丰富幼儿区域游戏活动

对孩子来说,大自然中的一草一木都是他们的游戏材料,在美工活动中,仁兆镇幼儿园引导幼儿根据物体的主要特征进行广泛的联想,认真琢磨,精心制作。

仁兆镇幼儿园的孩子们根据土豆的特点,做成了笨拙可爱的小猪；根据地瓜的外形特征,制作成可爱的不倒翁；芦苇编成了正在孵小鸡的老母鸡；拿绿色的豆子做头、黑色的豆子做眼睛、黄色和红色的豆子做身体、白色的米粒做翅膀,一只展翅欲飞的蜻蜓呈现在我们的眼前……这些在孩子身边触手可及的作品,熏陶着孩子们的童心,在游戏中学着去创造美、展示美!

在手工活动当中,仁兆镇幼儿园的老师还根据幼儿的游戏需要不断增添新的活动材料。大班孩子选择玩玉米皮的游戏,当孩子们能熟练地用玉米皮扎成菊花,老师开始投放长玉米秆、毛线等辅助材料,引导多名孩子玩起了扎玉米皮人儿的游戏。活动中要求不断提高,能力不断延伸,充满了浓浓的生活气息和无限的创意。

自制特色的户外游戏玩具

仁兆镇幼儿园的老师们根据不同年龄阶段的幼儿特征,发动家长一起带领幼儿,制作丰富多样可玩性强的户外游戏玩具。既锻炼了孩子们的体能,也培养了孩子们勇敢的品质,而且大大降低了安全隐患,同时,能够让孩子们在游戏中学着创造美、展示美,永远乐此不疲。

将孩子们亲手撕细的玉米皮装进废旧布料中做成垫子,这些普普通通的垫子瞬间在孩子们手中变成了天然的“坐垫”“飞碟”“方向盘”“火车”“桥墩”“体操垫子”；用大纸箱装饰并连接成一列列小火车,孩子们钻入纸箱中,长长的火车满载着一张张笑脸出发了。老师和孩子们还用麦秸帘做“棚子”,就成了孩子们游戏的“家”,孩子们在里面开“快餐店”“面食店”,草绳、纸绳、麦秸编制屋、户外写生、制作、绘画……

仁兆镇幼儿园立足农村特色探索实践,充分挖掘身边的每一份自然资源,开展“绿色”教育活动,启迪幼儿动手动脑,不仅满足了孩子们兴趣的需要,更重要的是培养了孩子们的多方面能力,使农家的孩子们越来越热爱自己的家乡,越来越聪慧。

文/图黄丕娟王晓伟李珊

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