走进“清华班”，科技大闯关 晚报小记者将个人智慧与团队协作相结合 迎接挑战乐在其中
成群结队的机器人协调有序地做出各种动作，伴随着动感音乐翩翩起舞，欢迎晚报小记者前来闯关。青岛海慧潜能培训学校是青岛市科协授予的“市南区人工智能科普教育基地”，该校的机器人建构和编程类系统课程，被市南区教体局纳入市南区特色课程库，供市南区公立学校开设特色课程。近日，晚报小记者走进该校，参与科技闯关活动的八个关卡，并获得实践证书。
挑战不可能：
积极勇敢不言放弃
清华班、麻省理工班……走进一间间名字“高大上”的教室，小记者们兴奋不已。让崂山区育才学校的陈家鼎记忆深刻的是“挑战不可能”这个关卡。第一步，他操纵小车到达指定地点，使用车上的钥匙打开门锁，让锁上的红点和门上的红点在一条直线上，视为挑战成功。虽说刚刚上手有点不适应，但他有惊无险地完成了这个挑战。第二步，将小车放在平台上，设法送到二层，再使用小车触发小门后面的传感器，使大门打开，视为挑战成功。“我一开始也是有一点慌，险些让小车掉下平台，但是经过调试之后，我成功让小车触发传感器，使大门打开，终于挑战成功啦。”陈家鼎表示，“参加这次活动让我受益匪浅，最大的体会是，面对平时生活和学习中遇到的困难和挑战，不轻言失败，要积极勇敢，思考各种解决方案，让不可能变成可能。”
“让我印象最深刻的活动是遥控机器人完成任务赛，我负责操控机器人，虽然平时也经常操控各种遥控设备，但是操控真正的机器人还是第一次，既紧张又兴奋。”第一关，平安路第二小学的韩承昱轻松通过，正在他沾沾自喜、小小得意的时候，第二关立刻给他来了个下马威，因为第二关的入口特别窄，需要非常精准地操控机器人才可以顺利通过，挑战难度不小。于是，组员们轮番上阵，发挥了自己的最大优势，最终这个小组顺利闯关，完成了比赛任务。“我们体验到了团结的力量，品尝到了胜利的喜悦，真是一次有意义的科技之旅。”韩承昱说道。
资源抢夺战：
集中精力巧妙操控
“今天的活动让我大开眼界，原来游戏可以这样玩，还能在游戏中收获知识。我们玩了多彩空间、挑战不可能、闪电侠等游戏，让我印象最深的是资源抢夺战。”青岛新世纪学校的聂至柔看到，“资源抢夺战”是在一个正方形的赛道上举行，赛道的四个角是基地，四辆小车分别放在基地里。赛道中有许多大筛子，小记者的手里有遥控器，可以控制挡板上下和小车的方向。三分钟里，收集筛子最多的小记者获胜。随着“三二一”比赛开始的号令，聂至柔拿起遥控器，先开着小车往前走，然后根据筛子的方向左右调整，等开到筛子面前，把挡板往下放，倒回基地，筛子就被拖回到基地里。再抬起挡板，就可以收集其他筛子了。“结束后，老师数了数，我一共收集了六个筛子，是小组第一名，特别有成就感。”聂至柔高兴地说，“这次活动，让我知道了怎样操控智能小车，还了解了人工智能的神奇之处，真是受益匪浅。”
“每个活动都特别新奇有趣，大家都乐在其中。活动结束后，我和小伙伴们意犹未尽，我们通过团队协作完成了每一关的任务，只要大家团结互助，就能取得胜利！”青岛新世纪学校的刘旭童开心地表示。
脑电波对抗：
变“闪电侠”新鲜有趣
“脑电波对抗”的关卡让辽源路小学的孙东昊产生了浓厚兴趣。他戴上一个套在头上夹住耳朵的仪器后，变身“闪电侠”。“老师让我们把注意力集中在自己的攻击球上。比赛一开始，我就把大脑的所有力量都集中在这个炫目的攻击球上，我和脑电波对峙僵持了很长时间，后来我还是战败了，我们的爆发力和攻击力已经达到了一万多，真有意思。”孙东昊表示，这次活动让他见识了很多有趣的智能玩具，感受到了科学的乐趣。
“两人一组，戴上专业设备，夹上耳夹，使用‘闪电侠’进行脑波对抗，PK关注度。我戴上所有设备，聚精会神地盯着目标物，只听‘砰’的一声，对方的目标物爆炸了。小伙伴们非常佩服我的专注力，称我为‘脑电波超人’，老师也夸我专注力很强。”平安路第二小学的聂凡斐所在的小组配合默契，充满自信地前往最后一关。第八关需要在一个已搭建好的正方体大颗粒收纳盒内，放入已经做好的大小不同的大颗粒不规则结构体，所有的结构体都要放入收纳盒并且顶部不溢出，就算闯关成功。“我们组团结一致，奋力拼搏，成为第一个全部闯关成功的小组，这让我们感到无比自豪。”聂凡斐兴奋地说。
科技大闯关：
全员通关寓教于乐
“通过这次活动，不仅开发了脑力，增长了学识，开阔了眼界，还让我感受到助人为乐的快乐，以及团结协作的力量。让我们多从身边做起，多阅读思考，成为常用脑、爱动脑、养好脑的全面发展好学生。”北仲路第二小学的张弛深有感触。
“有了这次体验，不仅让我认识到了专注力的重要性，还要提醒自己，遇到事情不能慌张，紧张会让专注力下降，完成任务的效果也会大打折扣的。”53中基础学部的李秉衡认识到，“在今后的学习生活中，我会按照老师的提示，多训练自己的专注力，从容应对各种难题！”
“我们与又酷又萌的机器人来了个零距离接触，机器人会跳舞，谁也挡不住。看到这么精彩的节目，我忍不住想，机器人为什么会跳舞，为什么还能跳得这么整齐？我要努力学习，揭开机器人跳舞的奥秘。”青岛海逸学校的迟静瑶带着思考，开启了学习的新篇章。
“这些关卡不仅十分有趣，而且培养了我们的团结协作精神。活动中，我体会到了人工智能的便利，也体会到动手实践的乐趣。我要充分发扬本次活动中学到的团队精神，做一名德智体美劳全面发展的新时代好少年。”同安路小学的倪宇超表示。
“高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向具有活力的新世界！科技的力量是无法预知的。”“一关又一关刺激的活动结束了，令我既激动又不舍，科技的魅力真令人折服！”“我们组获得了第二名的好成绩，我觉得今天的比赛很有科技感，玩得意犹未尽，希望下次有机会还能来玩。”海逸学校的胡文音、平安路第二小学的鞠绎衡、太平路小学的于玥涵都欣喜地表达了自己的感受。
观海新闻/青岛晚报首席记者张译心摄影宋新华小记者聂至柔聂凡斐韩承昱刘旭童张弛鞠绎衡迟静瑶陈家鼎孙东昊胡文音倪宇超于玥涵李秉衡
新闻推荐
“双减”全面实施，如何在减负的前提下提升教学策略和学习方法？近日，青岛台东六路小学教育集团举行“聚焦教学质量齐力品质提...
青岛新闻，弘扬社会正气。除了新闻，我们还传播幸福和美好！因为热爱所以付出，光阴流水，不变的是青岛这个家。