改革培养模式建设新时代新幼师
青岛幼儿师范学校，作为承担青岛市乃至胶东半岛幼儿园师资培养任务的学校，建校60年来，培养培训幼儿教师、幼教干部近两万人，学校将幼儿教育的职前培养和职后培训有机结合，一代代优秀毕业生成长为青岛市学前教育领域教学与管理的领军人物，引领着青岛市幼儿教育的发展。学校先后荣获全国巾帼文明岗、山东省教书育人先进单位等百余项荣誉称号。学校现为中国学前教育研究会高中专分委会常务副理事长单位、青岛市学前教育师资培养培训基地，学前教育专业荣获“山东省职业院校品牌专业”“青岛市骨干专业”称号。
坚持德育为先，培养品格优良的幼儿教师
德高为师，身正是范。师德，是教师的灵魂。青岛幼儿师范学校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，把德育贯彻教育教学全过程，打造“聚心润德”德育品牌，以德育品牌建设为载体和抓手，落实立德树人根本任务。
学校实施全员、全程、全方位“三全”育人，发挥主题活动引领作用，着力构建德育一体化课程体系，充分挖掘各门课程中的德育价值。构建节日教育、专业阅读、环境创设等隐性教育课程，将社会主义核心价值观、传统文化、习惯养成、品德修养等教育有机融合，将理想信念教育、职业道德教育渗透学科教学活动中。围绕“主题活动月”开展“我们的节日”“红色大讲堂”等活动，努力培养尚德、乐学、博闻、明礼的幼师生。学校团委被评为青岛市教育局活力团组织，校“幼师暖阳”志愿者团队被评为青岛市首批职教义工团队和青岛市志愿服务先进集体。
坚持能力为重，培养专业一流的幼儿教师
在幼教培养中，课程是教育的载体，课程体系影响和决定着学生的素质结构和水平。构建科学的幼儿师范教育课程体系是提高幼儿教师素质和幼儿师范教育质量的关键。青岛幼儿师范学校围绕“厚基础、重能力、有创新、强实践、懂科研”的课程目标，确立了“三三三”课程体系（入门+显性+隐性；显性课程=必修+选修+实践；必修课程=文化+专业+技能），将德育、文化、专业、技能、实践等课程有机融合，提升学生综合素质。课程设置方面，紧跟时代发展需求，结合调研和市场需求，增设环境创设、幼儿观察、融合教育、早期教育等必修课程，进一步增强课程的实用性和有效性。另外，学校还设置了特色选修课程，开设手工制作、园艺、陶艺等20余门选修课程，进一步拓展学生视野，夯实职业基础。
教学改革是进一步推动学校发展、逐步提升学校人才培养工作质量的动力源泉，对教学质量全面提升也产生着一定的积极影响。一直以来，青岛幼儿师范学校深化教学改革提升育人质量。一是推进课堂教学组织形式改革，根据学科特点、学生发展需要、教学规律，采取灵活高效的组织形式。例如，声乐、键盘等技能课采取“小班化”教学，一对一学、手把手教；法律基础等理论课采取两个班合堂的大课形式。二是实施“亦生亦师、教学做合一”教改，完善教科研奖励办法，鼓励教师开展教学研究。推广“亦生亦师、教学做合一”教改，开展信息技术和学科融合研究，《一弹一唱亦生亦师——幼师生幼儿歌曲弹唱能力培养的实践与探索》荣获国家职业教育教学成果二等奖，《青岛幼儿师范学校<幼儿歌曲弹唱>课堂教学改革》获山东省省级教学成果一等奖。
坚持以健塑人，培养身心康健的幼儿教师
学校以“十个一”工程为抓手，积极开展丰富多彩的校园活动，学校的体育艺术“2+4+1”（学会2项体育技能、4项艺术技能、参加一个社团或艺术团）让学生特长得以充分发展。开设健美操、乒乓球、武术、功夫扇等特色课，举办体育节、运动会等，形成“一长二多三化”的特点，即时间跨度长，项目多、参与人数多，多样化、个性化、特色化。在历年市体质健康抽测中及格率100%、团体总分均为前3名。校“芳华”健美操队作为青岛市十佳明星社团，获全国首届“健身操舞”啦啦操比赛一等奖，并连续15年蝉联青岛市中小学健美操比赛冠军；校“吉光”羽毛球连续多年获青岛市中小学生羽毛球赛团体冠军，篮球队获青岛市中小学生篮球赛女子组冠军。
在学生心理健康教育方面，青岛幼儿师范学校实行“五建立+一中心”心理辅导机制，建立心理普测、心理档案、心理咨询、心理团体辅导和心理委员培训等制度，全方位、多角度、有针对性地广泛开展心理健康活动，形成适合幼师学生特点的心理健康教育模式。
坚持以美润人，培养特色鲜明的幼儿教师
青岛幼儿师范学校强化技能考核，磨炼学生才艺。将幼师职业能力细化为政策解读能力、艺术综合技能、专业教学能力、教育科研能力、企业实践能力等，形成“综合专业技能过关考核体系”。设置技能考核月，对幼师必备16项技能进行等级考核。定期组织开展美术、钢琴、声乐、舞蹈、视唱等学科的技能普测和抽测工作，初评通过率为97.8%。定期举办美术作品展、幼儿舞蹈创编、儿童剧展演等活动。多年来，青岛幼儿师范学校在青岛市中等职业学校技能大赛中屡获佳绩，各项成绩名列前茅。
除了注重技能培训，青岛幼儿师范学校还为学生搭建起了内容丰富的活动平台。学校注重丰富第二课堂，有学生社团、艺术团25个。我校艺术特色明显，“蒲公英”少女合唱团是青岛市合唱联盟单位，获青岛市中小学艺术团命名。曾在世界合唱联盟世界合唱博览会中获B组金奖和优秀表演奖，参加中国首届“和之声”室内合唱重唱比赛，获最美和声一等奖；在第五届、第六届全国中小学生艺术展演中获一等奖。“天歌”舞蹈团是青岛市中小学生艺术团，曾获东亚地区五王决赛银奖，全国第五届中小学生艺术节舞蹈比赛一等奖和优秀创作奖。“乐读”朗诵艺术团获青岛市十佳明星社团和青岛市中小学生艺术团称号，曾在第十二、十三届全国文明风采大赛中获全国一等奖，并多次获得山东省中小学生艺术节一等奖。春雨女子管乐队、“丝路花雨”古筝队都曾在省、市各项比赛中取得佳绩。学校每年举行艺术节，本着“全员参与、多面展示”的原则，组织班级合唱、视唱音乐会、声乐弹唱人人过关等活动，为学生发展提供平台，推动了学校美育教育的蓬勃发展。除此之外，学校学生在青岛市读书节、社团文化节等活动中表现突出，连续多年在青岛市中小学辩论赛、新闻联盟大赛等赛事中摘得桂冠。在青岛市十八岁成人礼、青岛市新时代好少年颁奖典礼、青岛市新年音乐会等重大活动中，都能看到该校学生的身影。
坚持因性施教，培养新时代精神的幼儿教师
青岛幼儿师范学校是中国陶行知学会女生教育专委会会员，学校以“尚美润德”为培养目标，通过完善课程设置、举办女生节等活动形成以爱育美、以教铸美、以健修美、以勤炼美、以艺润美的“五美”女生培养模式。
2013年开始单独划线招收男生班，通过育人目标定位、特色课程打造、特色活动开展、园校特色育人等途径构建有理想、有责任、有专长、有创新、有作为的“五有绅士”男生教育模式。
在“因性施教”的理念下，特色女生教育帮助学生发现了自己的内在价值，树立了女性的自豪感和自信心。特色男生教育针对男性个性成长，导师“私人订制”的分析，也让男生们找到了目标，树立了理想，明确了未来发展的方向。
一直以来，青岛幼儿师范学校始终深入落实国家、省、市幼儿园师资培养改革要求，坚持需求导向、问题导向、目标导向和效益导向，与相关高等院校合作开展“五年一贯制”“3+4”初中毕业起点幼儿园教师培养模式改革，坚持“五育并举、知行合一，四位一体、协同育人”，培养了一批批师德高尚、才艺兼备、擅长保教的新时代幼儿教师。记者周寒梅
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