领航名师荐书单让孩子爱上阅读
“郝老师讲得太精彩了，我们听得意犹未尽！”“什么时候再邀请郝老师讲课？我们还来听”……上周日，青岛晚报小记者团“大师课”在二中开讲，全国领航名师、省特级教师、青岛二中语文老师郝敬宏提出的关于引导孩子阅读的方法和见解，引起了大家的关注。活动结束后，很多家长特意联系记者，进一步抛出了如何帮孩子爱上阅读、哪些书适合孩子读等诸多问题。为此，记者采访了郝敬宏老师，请他继续为家长们解疑答惑。
名师推荐书目赶快收藏
不少家长在听完“大师课”了解到阅读对高考的重要性之后，想请郝敬宏推荐一些具体的阅读书目。郝敬宏建议，小学阶段的孩子刚刚接触阅读时，家长可以先让他们看看郑渊洁的“皮皮鲁系列”和杨红樱的“马小跳系列”，通过阅读这些趣味十足的书，让孩子了解到读书是一件有趣的事。当孩子真正开始找到读书的感觉之后，就可以去广泛涉猎不同专业领域的书籍了，他推荐了这些书——
历史类书籍
初阶：《明朝那些事儿》《如果这是宋史》《我们生活在春秋战国里》《隋朝很有趣》《大唐王朝》、二月河的清史系列。
进阶：《万历十五年》《美国的历史》《赫逊河畔谈中国历史》
经济类书籍
初阶：《王二的政治经济学》
进阶：《纯粹经济学》《国富论》
法律类书籍
初阶：《西窗法雨》
进阶：《社会契约论》
文化类书籍
《中国文化读本》《中国哲学简史》《乡土中国》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》
细心的家长会发现，尽管郝敬宏是位语文老师，但他推荐的书目绝不局限于文学类书籍。他解释说，升入高中后会发现，现在阅读理解考查的范围涉及经济、科学等多个领域，如果只读文学著作、文化类书籍是无法应对考试的，考试变革体现的是国家培养人才的需要。所以只有广泛阅读多行业多领域的书籍，才能为语文学习真正打下扎实的功底。
爱上阅读关键找准兴趣点
“我也想让孩子多读一点书，可给他买的书他都不想看。怎么才能让孩子喜欢上看书呢？”在听完大师课后，市民陈女士为孩子不爱看书犯愁。而从其他家长的反馈情况来看，这个问题挺具代表性。
“孩子喜不喜欢看书，其实与家长是否善于引导有密切关系。”郝敬宏说，孩子天生素质有所不同，他们的兴趣点也大相径庭，有的孩子喜欢科技，有的孩子对历史感兴趣，有的则喜欢艺术……按照蒙台梭利教育的观点，在孩子3—6岁的时候，一定会对某种东西特别关注，而家长们需要做的就是努力发现孩子的兴趣点，然后告诉他哪些书上有他感兴趣的事物。“比如我孩子小时候有段时间对桥梁设计很感兴趣，我们就买土木工程建设方面的书，内容比较复杂，可是孩子读得津津有味，因为那是他的兴趣。”
郝敬宏说，如果孩子抵触读书，多是因为家长还没找准他们的兴趣点。找到兴趣点，然后就可以开始读相关书籍了。引导阅读，重要的是先让孩子有兴趣读，先把读书习惯培养起来，而不是纠结于读什么。
孩子读书家长应“无为而治”
“孩子读书时，如果家长恰好对书的内容非常精通，便可能开始‘越俎代庖’，从孩子自己读变成家长讲，这是一种‘忌讳’。”郝敬宏说，现实中这种情况很常见，却是家长们需要警惕的。他认为，家长不要太在意孩子读得对不对，理解是否正确，也不用担心他们会不会读，应该放手让孩子自己去读，“这就像放牛吃草一样，把牛牵到草地上，它会自然而然开始吃草，不必非把草采回来剁碎了给它吃。”还有的家长喜欢要求孩子摘抄书上的名言警句，还要写读后感，或者是在读完后提问，这些做法也统统不可取，“会让孩子有一种被监督的感觉，容易造成抵触情绪，不利于形成和谐的读书氛围。”
还有一些家长纠结于保持一个什么样的阅读速度、每天读多长时间、每个月读几本书等问题。郝敬宏建议，家长们不必太在意这些细枝末节，大可化繁为简，只要孩子对阅读有兴趣，开始喜欢拿起书本了，那就让孩子按照自己的意愿读，读多久、读得粗略还是详细、有没有消化书中的内容等都是孩子自己的事，家长要学会的就是放手，达到一种“无为而治”的状态。
青岛晚报/掌上青岛/青网记者张琰
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