对自己“狠”,对学生“爱” 红岛中心小学教师韩琼荣用关心和慈爱之心在教学岗位默默耕耘十余载,硕果累累

正在给学生上课的韩琼荣。文/半岛记者李潇图/受访者提供

健谈、亲切、有想法……初见韩琼荣时,她便给记者留下了深刻印象。采访下来,记者才发现这样一个娇小的身躯之下,却有着一股不服输、敢闯敢拼的劲儿,对自己“狠心”、给学生关心、让家长放心是她对自己的要求。执教十三年来,韩琼荣在自己的语文教学和学生管理中取得了不俗的成绩。本期,记者带您走近红岛中心小学办公室主任韩琼荣老师,听她讲述自己的故事。

“狠心”

挨个班级上课,打磨精品课堂

“我对自己的要求比较严格,特别是在讲课上,曾经连着两年被街道推选出去参加城阳区公开课比赛但最终都落选,终于在第三年,我讲述的课程成功被评为优质课。”韩琼荣自豪地说道,如今,再谈起那段时光,她也佩服自己的那股拼劲儿。

“当时就是跟自己杠上了,相信自己可以这个事情就一定能够成功。”就这样,她一连坚持了三年。那段时间,每天上课都琢磨怎么能把课讲活、怎么能成功调动孩子的兴趣点,为了不断打磨课程,还不占用同一个班级孩子的时间,她带着自己不断修改完善的课程在学校同年级班级中讲了个遍。不断地打磨、不断地修改、不断地讲给不同学生听,总会有很多新的点子和灵感冒出来,然后再添加到课程里面,为学生呈现出一堂不一样的语文课。

当年,在城阳区多个街道推选的语文老师中,韩琼荣带着自己不断打磨出来的精品课程脱颖而出。“当时全城阳区就选出两名老师到区里出公开课。”韩琼荣回忆道,“那天,我记得在学校的实验室上的课,当天,实验室从讲台到后门包括走廊都挤满了学生和听课老师。那堂课下来感觉自己非常开心和放松。”韩琼荣笑着说道。这股拼劲儿在韩琼荣的工作中一直延续,并且取得了累累硕果。

在工作中,她不断挑战自己、不断提升自己的专业素养,为学生考虑、努力为课堂增添新活力。曾先后获得山东省优秀少先队宣传工作者、青岛市教学能手、区优秀教师、区教学能手等荣誉称号,深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。

“关心”

因材施教,她擅长引导

2006年参加工作后,韩琼荣老师先后做过大队辅导员、在学校教务处工作过,如今,在教授三年级语文课的同时,她还负责学校办公室工作。繁杂的工作,并没有消磨她对教书育人工作的热情。

虽然不担任班主任,但她对班级中的每个孩子都了如指掌。“每个孩子的情况不一样,他们的性格和接受能力也都不同,学习上还是要因材施教。”她笑着说道,有时候,给学生分配点工作,他可能对这门课会更重视。

韩琼荣的这个小技巧用在学生身上真是屡试不爽,“班上有个男孩子挺皮的,人倒是挺聪明就是不爱学习。我就安排他给我收发语文作业,上课就提问他。没想到,一段时间下来,他语文成绩果然提高了。”平时工作中,她热情地关怀爱护每一位学生,真诚地帮助每一位需要帮助的孩子。

一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,是韩琼荣做工作的出发点和最终目的。在班级管理工作中,不训斥学生,多以鼓励为主。“爱学生,做学生贴心人。”多年来,不少所谓的“差生”在韩琼荣的鼓励和引导下,变得热爱同学,关心集体,积极向上,形成良好的班风学风。

“痴心”

连轴转,她无怨无悔

执教以来,她终日辛勤耕耘三尺讲台。为了学生,她从没有因家事耽误一节课。“那年冬天,婆婆因高血压引发脑中风住院,考虑到学校语文老师紧缺,当时并没有请假。只能白天在校上课,晚上到医院看护婆婆。”韩琼荣说。就这样,她每天忙碌于学校和医院之间,但从来没给学生耽误一节课。

十余年的语文教学生涯,她跟孩子一起成长,不断进步。“每次出去玩,看到适合的素材,都会自己拍下视频或者照片,回来把这些做成PPT,融入课堂。”她笑着说道,“讲《趵突泉》这节课的时候,当我展示自己PPT的时候,同学们看到我拍的照片和视频都被吸引了。这种课堂讲解可能更能打动学生,让他们深切感受到文中的趵突泉到底是什么样的。”

干一行,爱一行,工作中的韩琼荣用一颗诚心和爱心呵护着每个孩子,注重将新课程的精神与课堂教学实践相结合,培养学生对语文学习的兴趣,注意发挥学生的主体作用,使语文课堂逐步成为生动有趣的课堂。

一份耕耘、一份收获。近年来,韩琼荣先后参加过校内赛课、校内研究示范课,区级公开课、区赛课市优质课比赛,区优质课比赛,青岛市山东省教育发展共同体赛课等各种比赛,取得了不俗成绩。她还先后获得山东省优秀少先队宣传工作者、市教学能手、区优秀教师、区教学能手、区教育系统2010年度建工女明星、区“运用网络手段、开展家庭教育”先进个人、城阳区十佳辅导员荣誉称号。2012年成功的承担了区公开课并得到好评,2014年代表学校参加山东省小学教育发展共同体同课异构获得一等奖。

人们常说:教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕,到死丝方尽；更有人说:教师是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。岁月如流,人生似梦。在这个平凡的岗位上,她靠着对工作的那份“痴情”,在教书育人的道路上默默无闻地奉献着。

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