惊艳！校园里的“表演艺术家”
9月19-21日，由中国艺术职业教育学会教学工作委员会主办、青岛艺术学校承办的全国中等艺术职业学校课堂教学改革实践观摩研讨会在青举行，全国30多个省、市的中等艺术职业学校及高等艺术职业学院附属艺校的干部、教师代表150余人参加。记者了解到，此次是中国艺术职业教育学会首次把教学会议放在青岛，体现了青岛艺术职业教育在全国的影响力。为期3天的观摩研讨会围绕推进全国中等艺术职业学校深化课堂教学改革主题，就加强课程建设、打造优质课堂、促进教师专业发展搭建校际交流平台，促进艺术职业教育教学创新发展。
汇报演出展现艺校生实力
19日晚，以《春华秋实》为主题的青岛艺术学校专业教学汇报演出在青岛艺校实验剧场盛大上演，将青艺人“启梦、追梦、筑梦、圆梦”的征程呈现到了舞台上。全程共分为五个篇章，在光与影的交错中，青岛艺术学校的同学们用实力展现了学校的教学成果。
开场舞《晨曦》恢弘大气，融合了青岛艺校多种教学专业元素，用各个场景展现艺术教育的魅力。双排键表演、合唱表演、戏曲表演、古筝表演等均展现出学生们扎实的基本功底，为观众们带来一场视听盛宴。杂技《攀登》既充满力量又鼓舞人心，杂技专业的学生们借助两根竖杆做出各种高难度动作，赢得满堂喝彩。
“学生们的演出确实很精彩，由此也可以看出青岛艺术学校的教育教学水平确实是很高的。”现场一名观众这样告诉记者。现场，青岛艺术学校校长李建刚在汇报课堂教学改革情况时，还介绍了学校的优秀做法，为全国30多个省、市的中等艺术职业学校及高等艺术职业学院附属艺校的代表分享经验。
创建高效人本课堂
记者了解到，青岛艺术学校近年来坚持叩问课堂教学的价值取向，在办学中倡导在尊重教育的普遍规律之外还要尊重艺术人才成长的特殊规律。面对艺校学生年龄差距大，学习基础、目的、动机差距大，毕业后面临职业迁移问题等现状，学校凝练出“德艺双馨、身心两键”的八字校训，提出了教学“六有”目标。实施课堂教学改革，始终坚持教师第一。实施教师专业成长“阶梯计划”，区分新教师、青年教师、骨干教师、名师、首席教师五个阶梯。从学历提升和业务进修两个维度加大培训力度。鼓励教师参加行业协会、专业学会。
学校还把课程与教材建设作为课堂教学的前提条件和基础工程，建立了“基础融合、专业分类、必修分层、特需特设”的课程体系，注重精品课程校本教材的开发和利用。把高效人本课堂作为一种策略而非固定模式，青岛艺校老师打造了一批青岛市优秀教学法，如语文学科的“思辨性读写”教学法、英语学科的“走进角色”教学法、钢琴课“钢琴集体课五步教学法”等，其中部分教学法荣获市级奖项，并在全市范围内推广使用。把科研、教研和督导作为教学改革的“三驾马车”。
记者 王彤 摄影报道
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