看，一年级萌娃多面校园生活

青岛早报 2018-09-19 05:04 大字

转眼间，岛城中小学生秋季学期开学已有半月。半个月的时间里，岛城一年级新生生活上、学习上有何变化?近日，早报记者兵分多路到岛城多所学校探访，发现从幼儿园相对散漫的环境迈入小学，进入纪律性、规则性要求相对严格的环境，一年级新生完全适应仍然需要一定的过程。

女儿上课妈妈“陪读”

9月17日清晨7时30分左右，记者来到青岛上海路小学门口。一名一年级新生和家长引起了记者的注意，这名学生要妈妈陪同进入教室里面，帮助孩子放好书包、水杯等物品。除此之外，孩子妈妈离开教室前，还得当着孩子的面，跟老师沟通好下午接孩子的时间。 “孩子的这个情况，其实我们也感觉挺奇怪的，上幼儿园的时候都没有哭闹过，可是刚开学那几天，孩子怎么都不愿意上学，进了学校的大门就哭闹。”学生家长闫女士告诉记者，实在没有办法，为了安抚孩子，她最开始每天上午都要陪读一节课，等孩子情绪稳定下来才会离开。

闫女士说，临开学前，她为孩子报了3周的幼小衔接班，第一周孩子还是高高兴兴地上课，可后面两周的课程，怎么说孩子都不去。 “衔接班的课程比较紧，老师也比较严格，让她感到压力太大，跟想象中的小学落差太大，才引起了情绪上的抵制。 ”闫女士说。闫女士走后，记者现场观察发现，她的女儿在课堂上表现不错，还能积极回答老师的提问。

体育老师给新生“编队”

9月17日上午，记者来到南京路小学操场。正在上体育课的一年级新生排成两列纵队，手拉手从教室来到操场。 “今天的海军又忘记自己的位置了，海军6号，请你往左移一点！ ”体育老师孙宗友在指导新生站队形。孙老师用空军、陆军、海军加编号称呼新生，让记者颇感疑惑。“新生年纪小，单纯地告诉他们几排几列，比较枯燥，引不起他们的兴趣，也记不住”，孙宗友解释说，“我选择用海、陆、空三个军种来为大家编号，每个人都有自己的战队，只要记住了战队和编号，就能找到自己的位置。 “我叫贾衣彤，来自一年级4班，我最喜欢体育课了，每个项目都很喜欢，刚看哥哥姐姐们玩跳绳入迷了。 ”“我最喜欢的是跳绳，我们一星期有四节体育课，体育老师是我最喜欢的老师。 ”小“陆军”冯佳宜凑过来说。

一年级（2）班班主任王颂军告诉记者，一年级新生小学生活刚开始，也发生了很多有趣的事情，比如走错教室的，喊老师叫妈妈的，还有同学课间缠着老师聊天，问一些很有意思的问题，做一些亲昵动作。 “对他们来说，总有一些方面不太适应小学的生活，比如早晨起不来，在集体中遵守规则意识欠缺，个别孩子跟不上集体活动节奏时，会出现情绪急躁的现象。但成为一名小学生之后，每个人都有了小大人的样子。 ”王颂军说。

我的午休我做主

“新生入学进入到第三周，绝大部分学生能够适应校园生活，现在学生个性比较强，他们能够这么快进入学习状态，和学校的习惯养成教育、老师的悉心帮助以及家长的耐心配合都是分不开的。 ”太平路小学分管一年级级部的学生发展中心副主任杨勇说。

中午午休时间，记者来到太平路小学一年级（2）班的教室，看到学生都在做着自己喜欢的事情，有的在拿着水彩笔认真地涂画；有的在和旁边的同学小声地交流；有的趴在桌上午休；还有的同学遇到问题在向老师请教……“我们学校午休是让新生自由安排的，他们可以利用这段时间休息、读书、画画……”杨勇说。他告诉记者，学校安排了副班主任每天中午在教室里值班，保证这段时间新生不会处于无人看管状态，同时也给新生掌握自己时间的权力，提升学生自主管理时间的能力。记者注意到，学生的桌子上都摆放着写有自己名字的名牌，上面都贴着花花绿绿的贴纸。 “这些贴纸是用来奖励学生们的，每当他们完成了相关的要求都会得到一个小贴纸，鼓励他们养成良好的习惯。 ”杨勇说。

外婆学校门口“盯梢”

众多送娃的家长中，有很多是孩子的爷爷奶奶或者是姥姥姥爷，“隔辈亲”在他们身上也体现得很充分。 “记得多喝水哈”、“今天天冷，别随便就把外套脱了。 ”不少老人在孩子入校前，总是千叮咛万嘱咐，生怕会有遗漏。记者在上海路小学校门口看到，刘女士将外孙女送进学校，并没有马上离开，而是不停往校园外张望，一直等到孩子做完课间操，她才离开。 “其实，外孙女在学校挺好的，我们一家人也都很放心，可就是想多看孩子几眼，外孙女平时在家都是我们老两口看着，她在的时候家里都是有说有笑的，可这一上学，白天一整天见不着孩子，就觉着心里空落落的。 ”刘女士告诉记者，看着孩子一天天长大，越来越懂事，全家人都很高兴。 “在家的时候，组词、背诵课文，看着有模有样的，感觉孩子真是长大了。 ”刘女士说。

“好习惯手册”记录成长点滴

在太平路小学一年级（3）班，记者看到副班主任老师正在认真地翻看一本本手册。 “这是我们学校为新生适应学校生活设计的好习惯手册，引导学生在第一个月养成初步的学习习惯。 ”杨勇说。

新生进入学校的第一个月很关键，学校针对新生的特点设置了许多简单的小任务，完成任务就在表格里划勾，任务的内容涵盖学习生活的方方面面，如上课坐姿端正、认真听讲，读写姿势正确，每天按时喝水、吃饭等等，甚至每天认识两个新朋友也成为小任务。 “这本手册结合我们学校的教学特色，将‘德育育人\’的教育理念融入其中，让学生们在快乐轻松的氛围中逐渐形成好习惯。 ”杨勇说。

培养专注力为孩子设立小目标

“现在小学都是强调‘零起点\’，不过仍然会有一些家长感到焦虑，为孩子报衔接班，学习简单的加减法、汉语拼音，其实这个没有必要。对一年级学生来说，最初的知识差距是可以通过学校课程补过来的。很多孩子之前的差距，其实只是良好习惯的差距。”青岛市实验小学一年级（2）班班主任刘玉娇告诉记者。比如说，孩子手指肌肉群的灵活性，孩子上课听讲注意力的集中度，孩子与其他朋友相处的能力等等。 “孩子的注意力对他们今后的学习至关重要，这个是从小就需要培养的，孩子专注于做一件事情时，家长最好不要打断，这样有助于孩子专注力的培养。 ”刘玉娇说，现在，很多孩子都是独生子女，跟家人相处的机会多，在家里往往都是一家人“围着转”，时间久了孩子自我意识就比较强，跟其他孩子相处时往往存在沟通难等问题。

刘玉娇告诉记者，孩子刚上小学难免会存在一些问题，不管是什么样的问题，都需要慢慢地纠正，急功近利反而不好。 “家长如果发现问题，可以及时跟老师沟通，双方一起努力为孩子找到适合的方法。 ”刘玉娇建议，家长可以帮助孩子设定一些小目标，让孩子在完成小目标的同时，获得更多的自信心和感足感。

本版撰稿王世锋王彤吴玥琛

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