提高语文成绩,要夯实基础,培养综合能力 高考难度提升,提高语言素养是关键
半岛全媒体记者栾英杰
随着新一轮高考改革,语文考试的难度在提高。不少老师认为,纵观近几年高考改革试点的语文试卷,反映出两个改革的方向:一是对高考生语文素养和综合能力的考查增多；二是对传统文化、人文精神的重视和再度挖掘,这也能考验学生是否具备“真材实料”的语文素养。
提高语文成绩需长期积累
高考改革对语文的难度提高,“得语文者得天下”逐渐成为共识。不少中小学生语文成绩无法提高,作文缺少素材,或有素材但无话可写；碰到课外阅读理解读不懂,读懂了却又答不出要点。“这和学生平时阅读不足有关,另外学生也要善于捕捉素材,主动阅读思考,对于眼皮底下的好材料如果视而不见、学而不思,时间久了就会出现语文学习的问题。”远方文学常务校长王老师说道。
“语文成绩的提高需要长期的积累,这就需要在中小学语文学习阶段就开始有意识地下功夫。”王老师表示,4-8年级是培养语文学习兴趣的关键时期,也是扩充文史知识、知识储备、提升语言理解运用能力、形成语文综合处理能力的绝佳时期。
小初高衔接,知识框架完整
要想系统地积累掌握语文基础知识,学生需要搭建完备的知识体系架构。“讲李白、杜甫、白居易等诗人和鲁迅、郭沫若、巴金等现代作家时,要将其所处的历史背景、人物生平及思想、作品讲析等方面进行系统整合,激发学生兴趣,帮助学生积累文学知识,培养渊博、坦荡、快乐的青少年。”王老师介绍。
记者了解到,远方文学经过19年的探索、研究和实践,研发了“远方青少年文学系列讲座”课程,将小初高所有语文知识进行整合并拓展延伸,构建了完备的语文知识体系,培养学生语言综合能力。
语文成绩由“良”变“优”
“孩子语文成绩提高最突出的表现是作文写作,满分50分,每次都能得40多分。”育才初中朱同学妈妈告诉记者,孩子从小喜欢历史典故,但小学期间语文成绩并不是很好,一直是“良”。
朱同学妈妈介绍,孩子五年级开始学习古诗词,了解到历史人物及作品的历史背景,慢慢地积累了越来越多的文史知识。“孩子在远方文学学习了两年,如今语文成绩变为‘优\’,写作也不发愁。写完作业,随手拿起书籍阅读,学习兴趣非常浓厚。”
虽然初中学业紧张,但每个周末朱同学还会学习两个小时的文学课程。朱同学妈妈说,“学完了远方文学的一级、二级课程后,现在孩子在学习三级课程。在这个学习过程中,孩子一直劲头很足,学得很认真。看到孩子在语文学习上的转变和学习热情,我很欣慰。”
两场文学讲座与孩子一起学习
知识,是送给孩子最好的礼物。半岛都市报联合远方文学为岛城小学生和家长送上两场文学讲座,让孩子换个有趣的方式学语文,欢迎家长与孩子一同学习。
第一场:司马迁与《史记》,6月16日10:00～12:00；
第二场:苏轼与《宋词》,6月23日10:00～12:00。
讲座地点:青岛市南京路110号半岛都市报社11楼。
学生和家长可电话咨询80889065、18561937858或添加微信,获取语文学习资料和讲座信息。
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