打造书香墨雅,共享快乐成长 ——奋进中的北安中学

▲学校大门。

学生版画创作。

2013年北安中学书画现场会参观学校书画长廊。

革命传统教育暨红色诗词经典朗诵活动。

书法课指导。

每周一次的教研活动。

学生艺术节汇演。

学生在进行足球比赛。即墨市北安中学是一所青岛市规范化学校。2010年9月,由北安街道办事处投资4600余万元新建校区并启用。新校区占地面积60000平方米,建筑面积17448平方米。2012年9月,建成400米塑胶运动场并投入使用。学校现有教学班28个,学生1387人,在岗教职工140人。

近几年来,北安中学结合自身实际,本着“因人而异,因材施教”的原则,在“创建规范加特色学校,培养合格加特长学生”的实践中进行了不懈的努力,从而实现个性化办学模式的创建。近几年来,学校连续被评为“青岛市田径传统项目学校”、“青岛市文明单位”、“青岛市德育工作先进单位”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市艺术示范校”等荣誉称号。2011年,北安中学加入即墨市二十八中教育集团。2013年11月,北安中学顺利通过了青岛市现代化学校创建验收。学校教育教学工作成绩突出,名列全市前茅,连续多年被评为“即墨市教书育人先进单位”。

在传统的校园里,或多或少都有学生成长的固有模式,他们将面前那些个性不同的学生一一地嵌入这个模式,这种现状很明显不能适应现在教育和社会的需要。那么,学校应该如何适应新的变化、转换思路,成为了北安中学要直视和面对的突出问题。

创新一个理念——为了每一个学生的发展

杜威先生曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一种什么样的生活!”那么,今天的学校到底拿什么去赢得学生呢?其实,在今天的校园里,学生的自我意识已逐渐增强,到底应该如何去给学生一些终身受益的东西,怎样才能给学生留下将来最美好的回忆,便成为了北安中学教育教学工作的最终目的。

北安中学,地处城乡接合部,学生知识基础薄弱,家长群体对孩子的学习重视程度不够。因此,当学生感觉升学无望时,也就自然而然地产生了厌学的情绪,理想和追求的缺失导致学校生机无存。针对这种现状,我们创新办学理念:我们认为,学校是孩子成长的地方,是学生实现梦想的摇篮,我们不能把眼光只投向那几个学习优秀的同学,我们办学的理念应该是关注每一个学生的兴趣和特长,为学生提供一片放飞梦想的土壤,让每一个学生都能在这片土壤健康地成长,让学生在校园里充满笑声和欢乐,让他们的青春在校园里激情四射,充满七彩阳光,从而达到让学生爱恋学校、快乐成长的目的。

营造一个氛围——规范学校管理

一个学校应该充满健康的空气,人人处处都释放正能量。因为只有这样,学校才能成为每一个学生心目中神圣的殿堂。

北安中学在学校管理过程中,强调“以人为本”,注重“向管理要效益,向管理要成绩”的原则,围绕“全面提升教育质量,办好人民满意教育”的总体办学目标,力求做到三点:1、“不让一个学生因贫困、学困而失学”,2、“打造一支具有教育智慧的教师队伍”,3、“培养具有现代素养的中学生”,力争做到校园和谐、平安、充满活力。

在实现培养具有现代素养中学生这个目标时,倡议学生做到“八个拥有”,即拥有一颗爱国之心、拥有一身文明气度、拥有一股合作精神、拥有一手规范好字、拥有一口流利普通话、拥有一副健康身心、拥有一项兴趣特长、拥有一个追求理想。看似简单的“八个拥有”,实际上涵盖了学生在校求学的真正意义——除学习文化知识以外,更应该具备一身现代素养,成为未来社会的有用之才。

加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来,围绕教学目标,精心安排教学的各个环节,深化推行“自主探究六环节”新型课堂教学模式,共分六个步骤:(1)导入新课,出示目标；(2)设置提纲,引导自学；(3)分组讨论,合作探究；(4)自学反馈,精讲点拨；(5)巧设练习,完成目标；(6)拓展训练,提高能力。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都作为教师教学工作考核的内容。

强化一个制度——教师评价制度

关注学生的合作学习实效,倡导“团结、互助、合作、探究”的风尚。无论是教师还是学生,无论是学习还是生活,都能够做到互助合作,不搞单打独斗,力争挖掘出最大的潜力与效率。有人认为,只要是以小组形式进行的学习,学生自然就会合作,实际上不是这样。我们倡导全校师生“强帮弱、男帮女”,不仅要帮,还要有查,辅助以补,确保合作互助不流于形式。

要达到这个目的,怎样对学生进行有效评价就成了一条最好的途径。为此,北安中学要求每一名老师做好三点:一是察言观色,深情注视。教师在组织教学活动时,要让所有的同学都能感觉到老师在注意他、关心他、重视他。要让优等生在教师的目光中读到欣赏、读到器重；要让中等生在教师的目光中读到鞭策、读到期待；要让学困生在教师的目光中读到鼓励、读到希望。罗森塔尔效应告诉我们,教师的真心期待,会让学生产生无穷的动力。二是认真聆听,适度点评。教师要善于聆听课堂上自然生成的各种不同声音,要给学生创造质疑问难的条件,对学生的不同见解应百听不厌,百问不烦。点评时应科学评价,从多角度进行鼓励,特别是能反映学生求异思维与智慧火花的地方要充分肯定。三是对症下药,评中要害。针对不同学生在学习上存在的不同“病情”,按照教学目标的要求,结合各知识点间的联系,找准切入点科学地设计教学内容,合理地进行“对症下药”。

树立一个特色——音体美教学为突破口

“学习杜郎口中学不一定要把讲台砸掉,不一定也把课桌摆成小组摊位式”。“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”我们需要向别人学习,但必须结合学校的实际。一种全新的教学模式的成功实施,少不了相应的教学生态环境和生存土壤。因为课堂教学改革不仅需要教师个人的专业反思所形成的内源力,更需要通过学校行政组织所引发的各种外驱力。

北安中学,根据自身实际,确立了“以音体美教学为突破口,创建特色学校,提升办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展”的新路子,力争全面而深入地推进素质教育。在实现个性化办学模式的创建过程中,学校提出了三个课题:1、如何把音体美特色教学与其他学科更好地结合,打通经脉,使各个学科同步发展?2、如何通过特色办学的途径,打造特色书香校园?3、如何立足本校,探索人文特色与学科教育相结合的成功模式?

带着这些问题,该校做了以下尝试:学校安排每周三的七八节为兴趣小组活动时间,学生以自愿报名的形式参加各种课外兴趣小组。课外兴趣小组设有篮球、足球、乐器、美术、书法等多种项目供学生选择。与此同时,着力于把兴趣与特色教学常态化,渗透到日常教学过程中。为此,学校今年提出了“围绕特色发展思路,多组织一些主题教育活动”的想法,从而达到“强健体魄,健康人格,让校园生活更充实丰富起来”的目标。这样做,既培养了学生的特长,丰富了学生的学习生活,又调节了学生的疲惫心态,为每一位学生提供了发挥自己聪明才智的空间和平台。为确保这一活动的质量,学校结合重大节日,举办文艺演出、书法绘画、红色经典诗词朗诵、作文、演讲等各种比赛。有了课外兴趣小组为载体,学校为音体美特长生开设专项的训练课,每天保证固定、足够的训练时间。负责训练的老师每人有专项,如体育有自行车、举重、摔跤、柔道等重竞技项目专项、田径专项、体能训练专项；音乐有器乐专项、声乐专项；美术有素描专项、水彩画专项、版画专项等等。这样做,既激发了学生的参与热情,也有效地提高了学校的知名度和学校固生工作的效果。

“一分耕耘,一分收获”。2013年11月,学校成功承办了全市书法、美术教学现场会,现场展示了书画教学经验和成果及部分师生书画作品,获得一致好评。2015年,北安中学足球队获全市足球杯第二名,市运会田径专项获第五名。在2015年“中国体彩杯,山东省射箭锦标赛”中,该校输送的矫莹莹、孙鑫两名同学代表青岛参赛,获得20枚金牌中的10枚。在2015年山东省射击冠军赛中,矫莹莹、孙鑫两名同学再次荣获6枚金牌。另外,在2015年山东省田径锦标赛中,于帅同学获男子乙组4×400米接力第一名,达到国家二级运动员标准,刘军宏同学获女子乙组100米栏第八名。在省冠军赛上,矫莹莹等获六个第一,省田径锦标赛上,于帅获得第一名的好成绩。美术现场比赛在市艺术节获一等奖,音乐在艺术节分别获得合唱、课本剧、器乐一等奖,舞蹈获二等奖。2015年中考,音体美特长生被重点高中录取29人。以上成绩的取得,见证了北安中学特色教学的发展与成果。近年来,学校相继被评为“青岛市文体活动示范校”,“即墨市体育工作突出贡献单位”、“青岛市田径传统项目学校”、“即墨市足球试点学校”等荣誉称号。

打造一个品牌——“书香墨雅”

近年来,北安中学结合学校的办学特色,着力于把书画教学与学校德育工作有机结合起来,打造“书香墨雅”德育品牌。

“书画中感悟生活,用艺术点亮人生”。在美术、书法课堂教学中,突出以“情感体验”为纽带,以“美”为境界,让学生在动中学、乐中画,把教育对象的道德认识和审美情感联系起来,寓教于乐,动之以情,晓之以理,导之以行,让学生从传统德育的“他律”转变成自我完成的“自律”,体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质,引导学生树立正确的审美观念,在愉悦的艺术气氛中净化心灵,培养起蓬勃向上、勇于实现自我价值的自强精神。

2006年,北安中学将书法课正式纳入教学课程,要求学生必须主动参与艺术德育课程。书法教师设计印制专用书写纸,加强学生审美能力的培养。在美术、书法课堂教学中,严格遵循艺术课程的原则和规律,学生可根据成绩晋级,从使用生字本到方格本到专用书写纸,最后使用作文纸书写。这样做,既提高了学生的学习兴趣,又与中考紧密地结合了起来,对学生的审美能力、学习成绩提高都大有裨益。与此同时,划分初中三年艺术德育课程,分别为初一普及学校艺术特色教育、初二提高艺术欣赏能力、初三艺术教育与升学有机结合三个阶段。

通过兴趣小组,提高学生的审美、动手和团结协作能力。校美术兴趣小组利用旧衣物、废报纸、塑料袋、旧光盘等废旧材料制作设计的校园绿色环保时装秀,充分地体现他们倡导绿色、热爱生活的理念。利用废酒瓶、鹅卵石等制作的一些模型和石头画等作品,也都充分体现了学生的设计制作能力,也是北安中学素质教育的丰硕成果。

“一撇一捺悟文化,一笔一画冶情操”,以书画传承文明,让书画艺术能春风化雨般地感染学生,修身养性,陶冶情操,让每一位学生都能做到“方方正正写字,堂堂正正做人”,将是北安中学人不懈的追求。

潘志强高晓飞

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