胶西小学多面发力 走特色之路
传承红色基因，发扬革命精神实践活动□金胶州/我爱金胶州/金胶州数字报通讯员徐国鹏
胶西小学立足学校实际，集思广益，团结协作，因地制宜，多角度发力，寻找学校综合实力提升的突破口和落脚点，努力开创乡村学校教育教学新格局，走特色发展之路，办好让人民满意的教育。
红色教育重传承
学校少先队大队部以纪念日为教育契机，学习红色基因教育课程，带领队员走进革命烈士纪念馆、历史文化博物馆，倾听烈士事迹，学习先烈精神，感悟新生活得来之不易，激励少年在烈士理想的年代奋发进取，自小常怀感恩之心，立志爱祖国，爱家乡，爱父母，铭于心践于行。
心理健康作保障
成立专业化心理专兼职教师队伍，不断探索工作新思路，逐步完善学校心理健康教育工作体系，多举措为学生心身健康保驾护航：全面开展学生心理状况筛查，对全校学生进行问卷调查和走访，建立问题学生档案，上好心理课的同时，有针对性的对学生进行个体心理疏导和共性问题的团体心理辅导；拨出专项经费，鼓励心理教师积极参加各级主管部门组织的心理教研活动和心理技术学习，保证了心理教师队伍的稳定性和持续性素质提升；进行心理委员培训，培养学生的自我管理能力和培养心理教师的小帮手；多渠道对学生心理问题进行干预指导，不定期聘请校外知名心理专家到学校讲座，开展阳光心灵工程进校园活动，内容涉及家庭教育、青春期教育、心理危机干预、良好行为习惯的养成、人际交往、心理减压与调适等；千名教师访万家活动，形成了学校、家庭、社会多方联动齐抓共管的局面；落实心理健康教育主阵地；搞好心理健康教育宣传工作。
特色课程提素质
围绕学生的智慧与情趣和谐并进以及教师的专业发展，构建充满智慧富有情趣的发展体系，完善充满智慧富有情趣的教学文化，不断探索素质教育的有效课程规律，胶西小学开发出《趣味衍纸》校本课程，通过衍纸手工课，引导学生探索神秘斑斓的纸艺世界。学校紧扣智慧、智能、智略、生趣、情趣、理趣六个核心目标，采取五大教学操作策略——凸显前置学习，准确把握学习起点；加强合作探究，转变学习方式；倡导实践体验，真切感受学习乐趣；注重深度思维，有效发展学习智能；弥漫文化气息，提升学习素养，开发出了适合本校学生整体素质提升的智趣课堂教学体系，激发了学生的学习兴趣。
多彩校园铸特色
从关注教师专业发展、学生全面发展与个性张扬出发，寻找环境、制度与人的最佳和谐，着力打造特色学校。立足校本，整体构建学校特色文化——邀请知名设计人员对文化设施、学校标志、校园规划进行设计，对历史性物品予以保护，让全校师生熟悉并亲近历史遗迹，接受熏陶，潜移默化；基于办学理念，整体构建校园环境，开放式阅读，全天开门的图书室、阅览室，让学生遨游在书海中；经常性的读书报告会、读书心得交流会，激发了学生读书兴趣。校园里在不同的地方栽种不同的树木，开辟不同的植物角，让师生在喜欢的树下、果林畅想、交流。专题陈列橱窗、学生作品展览、标语语录，让每一面墙会说话，促进学生健康成长。平安校园、洁净小分队、食安在行动等不定期、不间断活动，让学习氛围五彩纷呈；让文化特色渗透进师生的行为方式——提出责任教育特色创建目标，统一整合学校教育、家庭教育、社会教育，建立健全家庭—学校—社会沟通网络，合作交流，对自己负责，对他人负责，对团队负责，齐抓共管。抓住开学典礼、毕业送行、特殊节日等契机，对学生同时进行全方位感恩教育、爱国教育、悦纳自己和他人的教育；立足教师，全力促进特色教师成长——让教师爱上读书，青蓝相接，实现传、帮、带，多元化评价，激励、调动所有教师积极性；立足学生，把学生全面发展与个性张扬作为终极目标——分层作业，有教无类，为孩子搭建创造空间和舞台。承认并尊重每个孩子的个性差异，通过多彩社团活动，使学生优秀的个性品质和个性发展和谐统一。
缤纷生活促成长
学校不断开展丰富多彩的各类活动，调节师生的学习、生活。小目标，大梦想开学典礼；一年级新生开笔礼；我与队旗合个影主题活动；感恩师长，真情满园—我给老师画幅画主题活动；国庆节，金色家园主题活动；我给祖国拜个年主题活动；父母小时候的新年与现在新年的区别主题活动；12.4国家宪法日宣讲活动；学雷锋活动月——帮助他人，从做一件小事开始；清明节——追忆《闪亮的名字》主题活动；我与小树同成长主题活动；我是“生态小画家”绘画展---
近年来，秉承“回归儿童世界，实施智趣教育，成就七彩童年，为教师专业化发展奠基”的办学理念，胶西小学已经成为学生喜欢、教师眷念、家长放心、社会认可的全市优质窗口学校。
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胶州新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离胶州市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。