少海小学传承,发展从近海走向蔚蓝
□金胶州/我爱金胶州/金胶州数字报通讯员宋桂梅
少海小学，东临湿地公园，北接板桥新镇，处在胶州新城区和产业新区的连接地带。学校海洋教育特色日益鲜明，社会声誉不断提高。如何在现有基础上，加压奋进，创新发展，增亮特色，提升内涵，赶超城区传统名校，是摆在全校师生面前的紧迫任务。现在学校的发展主要围绕以下三个方面展开：
以“海之蕴”为魂定位学校发展
“海纳百川”。学校从“少海”校名入手，依托濒海优势，已经确立了建设一所“海化的学校”的办学目标，并以“亲海”为文化核心，以现代海洋教育为主要内容，以培养海洋气质、海洋意识、海洋品格、海洋能力的学子为育人目标，学校创建了具有“海韵乡风”特色的课程体系，将海洋元素融于日常教育教学中，走出了一条独特的海洋教育之路。学校的发展愿景是“从近海走向蔚蓝”，由海的表象走向海的内在，由亲海、知海、爱海走向培养海化的品格，打造海化的品牌，使海洋教育越走越远、越走越深。用更加开放的思维来办学，以此提升学校的品牌示范作用。
以“海之容”为品引领师生科学发展
“包容开放，自强不息”。师生是学校的主体。学校要求全体师生以海为师，学会包容开放，求知要具有汲取人类一切优秀成果及创造新知的胸怀，做人要悦纳自己，宽容别人，同时要像海洋一样自强不息，积极对待生活和生命，激励自己不断前行。
学校要求教师“能干事，会干事，干成事”，利用“海化星园丁评选”、“我身边的你”等活动的开展，激发教师工作热情，以推行主题教研制度，放大教师培训“红利”等方式助推教师专业化发展，以“三有三必三看”等手段（有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有改进。教师工作一看速度，完成是否及时；二看高度，是否按标准完成；三看力度，是否落实到位。）落实教师岗位责任。
少海的每一位学生都是一朵浪花，学校提出“每一朵浪花都晶莹”的口号，推行“做一朵晶莹的浪花”学生综合评价体系，用“海晶星”评选固化学生成长效果，从学习习惯、爱国爱家、理想信念、文明礼貌、遵纪守信、集体意识、法制观念等德育目标入手，梳理出了“少海小浪花常规50能”好习惯课程，让做海化的人落到实处。
以“海之格”为质做好学校内涵发展
“积跬步，至千里；积小流，成江海”。教育教学质量是学校的生命线。学校的教学提出了三步走策略：规范-科学-品质化办学。一方面要抓实精细管理（推行常规教学工作“五环节十要求”，即“备课”要求“真、细”，“上课”要求“新、实”，“作业”要求“精、活”，“辅导”要求“勤、快”，“考核”要求“严、公”。）规范课程实施；同时推进高效课堂，追求“轻负高质”（实施“3个三”教学研究模式。每学期开展过关课、展示课、诊断课三种课型，每学期每个教研组举行三次专题教学研讨会；每学期开展三次“同课异构”活动），通过完善学校精品课程《海韵乡风》，整合海化课程体系，实现教育教学品质化提升。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。“少”也寓意“小”，寓意“年轻”。少海人一定会乘风破浪，激流勇进，育桃李纷飞，谱少海教育更美好的篇章。
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