痴心一片育桃李 ——记胶州四中物理教师曾庆武
16年从教生涯，他时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，先后被评为“青岛市优秀教师”、“青岛市青年教师优秀专业人才”、“胶州市优秀教师”、“胶州市教学能手”、“胶州市优秀班主任”。
春风化雨 润物无声
从事班主任工作多年的曾庆武深知：学生的茁壮成长不仅仅需要阳光、雨露，更需要关爱和关注。他常说，班主任工作是一门艺术，只有严爱相济才能赢得学生信赖、走进学生心灵。闲暇时，他会找学生谈心，并经常与家长沟通，同时，积极帮助和鼓励学困生，努力寻找和捕捉他们身上的闪光点。
“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。这是我在学困生转化方面的几点心得。”他说。在关爱学困生的同时，他还兼顾全体学生发展，在引导学生养成良好学习习惯的同时，引导他们成为正直、公正、坦荡和无私的人。
潜心教学 桃李芬芳
教学中，他坚持“因材施教”的教育理念，结合教材难度及学生实际水平，为不同层次学生量身定做教学方案。总而言之一句话：立足中等生，扶持差生，满足优生，让尖子生吃饱，学困生接受得了。2001年、2003年，他所送毕业班物理高考成绩均列全市第一名。2006年、2009年，他还兼任了学校理科综合组组长，两年所送毕业班理科综合科高考成绩均列全市第一名。
作为物理备课组领头人，他积极帮助青年教师成长成才，带头开展教科研工作，形成了“人人参与、群策群力”的良好氛围。经他指导的青年教师成功出示“胶州市级公开课”，且基本功扎实、深受师生信赖。
勇于创新 追求卓越
在做好本职工作的同时，他在课改实验、教育教学改革实践中切实发挥模范带头作用，逐渐摸索出一套适合四中的“班中班”教学管理模式。即：以“小班”管理为载体，以“全员导师制”为保障，以“关注每一名学生”为理念，以“赏识”、“激励”为手段，突出学生合作学习和自主管理，为每一名学生的和谐发展和健康成长服务，全面全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念。
我们有理由相信，在今后的教育生涯中，曾庆武老师一定会拥有更多属于自己的幸福和甜蜜。（泉声 美艳）
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胶州新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离胶州市再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。