一颗素心万丈高——记“甘肃省农村骨干教师”马明诗
□本报记者徐青
1998年,28岁的马明诗被省委、省政府授予“园丁奖”。
这样高的荣誉,对于一个山村年轻教师来说,意味着光明的前景。
然而,16年过去了,马明诗却还守在这所泾川县最偏远的中学——问城中学,仍然干着一样的工作——教导主任、跨学科教师。
马明诗是泾川县荔堡镇袁口村人。少年时,家境贫寒的他把上学当成了改变家庭面貌的惟一出路。“只要考上学,就能改变一个家庭。”至今,马明诗仍清楚记着初三政治老师王俊文的话。
上学改变了马明诗的命运,也让他决定当教师,“改变家乡更多孩子的命运。”
平凉师范毕业后,他被分配到荔堡镇庙李小学。第一次走进教室,地面坑坑洼洼,座椅残缺不全,黑板几乎成为“白板”……为教好学,他带着学生抬土垫地、修补桌椅；桌凳短缺,就用泥土台台代替；没有黑板,就把自己的床板刨平涂黑挂在墙壁上；没有玻璃,就把油纸绷紧订在窗户上……
后来调入问城中学,他又想法设法改善教育教学环境。带着学生上山挖药材、收废旧物品,利用勤工俭学所得的850多元,给学校购买图书；1996年学校建教学楼时,他又捐出积攒的300元钱；他还带头制作各种教学工具……
怎样才能做好教学工作?马明诗说:“不短缺学生的一节课,把每节课都上成优质课。”
1996年,马明诗担任初三毕业班的物理老师兼班主任。这一年,他把学生的物理课成绩带到全县会考第一名。近20年来,他几乎同时担任“没人教”的跨学科老师、许多教师感到有压力的“毕业班”班主任以及学校教导主任的工作。
马明诗每天早上5点40起床,这不仅是因为他把手机闹铃调到了这个时间,更重要的是,每天早上这个时候,校园里就有了动静。上世纪90年代后期,泾川县教育界推行学习“远学会宁、近学问城”的“三苦精神”,至今,这所中学里依然流淌着这种“苦”劲。
“教导主任是全校老师的表率,决定着学校的教风、学风,教导主任朴素,学校的老师和学生就朴素。”对于马明诗,问城中学校长段福亨动情地说:“教育是个凭良心的工作,他把职业看成了事业,看的很重。”
马明诗的办公室颇显“寒酸”,里面有4张桌子,尺寸和颜色都不一样,惟一一张像样的“办公桌”上,摆着个“黄牛翘尾奋力朝前”的台历架,上面竖着一杆鲜艳的国旗。再看马明诗本人,他身上穿的衣服,也不知洗了多少水。
时光荏苒,在这所被喻为“泾川县新教师培训基地”的学校里,马明诗送走了一批又一批的学生和年轻教师,而他却用朴素和坚守,把自己最美好的青春年华留在了这里。
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