央视播出攀枝花市教育系统 “县管校聘”“交流轮岗”工作经验
本报讯（韦堂萍 记者 彭春梅 实习生 胡新月）9月8日15：30，CCTV13新闻直播间以《“县管校聘”“交流轮岗”，推动教育高质量发展》为题，用3分37秒的时长播出了攀枝花市教育系统“县管校聘”“交流轮岗”工作经验。
为打造区域教育人才高地，破解择校难题，促进教育公平，推进义务教育均衡发展，2014年，攀枝花市出台了《关于推进县（区）域内义务教育学校教师“县管校用”工作的意见》和《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》。2015年，在东区及盐边县进行先行试点。2016年，攀枝花市全面启动了教师“县管校聘”改革和义务教育学校校长教师交流轮岗工作。
根据相关规定，县（区）域义务教育阶段公办学校校级干部和在编在岗教师，在同一学校连续任职满3届（每届任期3年）的校级干部，任教满9年的教师原则上应当交流轮岗。校长交流轮岗的年限原则上不少于一届，教师交流轮岗的年限原则上不少于3年。城镇学校、优质学校每学年交流轮岗到农村学校、薄弱学校的教师不少于应交流轮岗教师的10%，骨干教师不低于交流总数的20%。
攀枝花市将“县管校聘”和校长教师交流轮岗纳入了市级教育综合改革的重点项目，严格实施教师中级以上职务评聘在薄弱学校、农村学校支教（从教）1年以上经历的原则，并从政策上支持，从待遇上保障，从生活上关心交流轮岗人员。与此同时，各县（区）成立了教师管理服务中心，将新入职如公开招聘、人才引进的教师纳入“中心”统一管理，教师正逐步从“学校人”变为“系统人”。统计显示，该项工作实施以来，攀枝花市累计交流校长教师近3000人次。同时10余年对口凉山州木里藏区开展教育帮扶，累计派出近70名优秀教师在木里县全职支教。
市教育和体育局相关负责人表示，通过引导教师合理流动，打破了校际间的藩篱，优化了教师队伍结构，缓解了教师“超编缺员”的问题，提升了区域义务教育整体办学质量，促进了教育均衡，推进了教育高质量发展。
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