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少数民族运动会 一道未完的体育“盛宴”

攀枝花日报 2010-11-17 21:30 大字

■ 本报记者 苏勇 

2010年11月16日,为期7天的四川省第十三届少数民族体育运动会圆满结束。从这道体育“盛宴”中,攀枝花学到了什么,会不会借此掀起一个全民健身的体育浪潮,成了攀枝花市民关注的一个话题。

7天体育“盛宴” 累并快乐着

7天里,12个少数民族体育代表队1200余名运动员参加了射弩、民族式板鞋竞速、高脚竞速等9个项目和表演节目。

7天里,攀枝花市笑迎八方客,以东道主的身份,让远方来客不仅感受到了冬日阳光的温暖,还感受到家的温馨。

7天里,充满娱乐、趣味、力与美、团结与合作的体育竞技项目以及浓郁的民族风情体育展示,都令攀枝花市民眼前一亮,市民们在惊讶、喝彩中恍然大悟。

“这些比赛项目,我们小时候都玩过。”家住西区清香坪的市民刘国威惊讶地说出了市民们的心声。

体育原来可以这样玩、运动原来可以这样耍。

于是,每天不论刮风下雨还是出太阳,市民们总是扶老携幼,涌向表演歌舞的中心广场、体育馆,围在体育场、民族体育馆,在欣赏力与美、团结与合作的情况下,公平热烈地为表演者鼓掌,为运动员们呐喊助威,所有参与者累并快乐着。

“我们很感动,在这些天里,不论是赢还是输,攀枝花的老百姓都给了我们同样的掌声。”阿坝藏族羌族自治州参加押加比赛的队员占他木高兴地说,“攀枝花人很热情,他们很懂我们少数民族体育。”

“7天里,共有20多万群众观看了少数民族体育运动会的表演和体育项目比赛。”市体育局副局长杨振华告诉记者,从这可以看出,我们攀枝花市有着雄厚的群众体育基础。

体育“盛宴” 我们学到了什么

“摔跤、押加、陀螺这些都是我们小时候耍过的,想不到‘整\’对头了,还可以在全省拿奖。”家住炳草岗的市民唐仁伟在看完摔跤比赛后意犹未尽地说。

“他们都不是专业的运动员,想不到他们还能得奖牌,”市民王小虎告诉记者,这些天,他认识的一些凉山、甘孜、阿坝运动员都是农民、企业职工。

他们为什么能成为体育竞技场上的冠亚军?在激情和惊讶中,攀枝花人开始沉思,寻找答案。

“我们私下经常聚在一起搞比赛,年底有空了,还参加州里搞的摔跤擂台赛。”来自凉山彝族自治州九龙县三娅乡龙中村二组的摔跤运动员沙马业哈告诉记者,平时他和村民们就经常利用农闲时间三五成群玩摔跤、押加比赛。

“高脚竞速是我们小时候玩过的,很简单,就是要掌握一个平衡原理,在农村里,我们经常几个人玩哪个跑得快。”甘孜藏族自治州高脚竞速代表队参赛队员泽仁达娃说。

“很简单,只要有两个人玩(押加),大家就都会参加进来啰。”阿坝藏族羌族自治州代表队押加运动员俄木他说,“这些体育项目都是我们老百姓自己平常伸手就能搞的,不像现在的一些体育项目,光是训练器材动不动就要上千块钱。”

身边就是体育,一人牵头,众人参与。这就是凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州的民族体育。

“现在在攀枝花市能看到的,除了老太太扭秧歌、打太极之外就是健身舞,不仅单一,而且播放的音乐扰民,学生娃儿,晚上作业做不好,家里有病人的更够呛。”家住炳草岗的市民谢松林说,“希望体育局能在广场组织一下,也搞点陀螺、摔跤、押加比赛。”

“攀枝花市的体育项目太单一了,登山,打篮球、踢足球,”市民夏阳说,“四川省第十三届少数民族体育运动会既是比赛,同时也是交流和学习,这次运动会给我们攀枝花市体育发展带来的应该是更多的思考:攀枝花是不是学习一下其他地市州,发展民族体育运动,开展多元化体育活动;其次,市体育局怎样来引导攀枝花市民发展身边的体育运动。”

场馆开放 市民可以学习体育项目

11月16日,记者采访了攀枝花市体育局副局长杨镇华。

“四川省第十三届少数民族体育运动会结束后,市体育局将采取政府投资或招商引资方式,完善攀枝花市民族体育馆的设施,市体育局仍然将攀枝花市民族体育馆一楼规划为游泳池换洗间,二楼则考虑建成健身中心、三楼为室内羽毛球、乒乓球馆、四楼为室内篮球、排球馆。”杨镇华说,“现在攀枝花市民族体育馆设施还未完善,一旦体育设施全部完善,将对市民开放。”

少数民族运动会结束后,攀枝花市体育局将在摔跤、蹴球、押加、珍珠球、田径、陀螺等少数民族体育项目中选择一些适合攀枝花市民的体育项目在攀枝花市民中进行推广。”杨镇华告诉记者,目前,攀枝花市体育局已经在米易县建立了押加培训基地,在市体育中学建立了摔跤培训基地、在东区密地建立了陀螺训练基地、在仁和民族中学建立了射弩培训基地、在攀枝花市第九中学建立了板鞋竞速培训基地,在攀枝花学院建立了珍珠球培训基地,在盐边县新县城建立了蹴球培训基地,如果市民想要学习这些民族体育竞技项目,可以前往这些地方学习和接受培训。

杨振华说,2011年,攀枝花市体育局还将结合攀枝花实际情况,有选择地开展一些民族体育竞技项目比赛,以便从中发现人才,培养人才,为今后的少数民族运动会选拔人才打下基础。

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