诚挚的爱造就成功的教育 ——记米易县第一初级中学高级教师曾龙先
■ 本报记者 张敏
说起米易一中的曾龙先老师，师生家长都会津津乐道：他曾把一个个所谓的“差”班带成先进班级体；让调皮大王成功转型成为优秀学生……
26年的教学工作，让曾龙先深知教学要以学生为本，在教学中激励学生上进。“走近学生，做他们的朋友。教育学生需要走进学生的心灵世界，作他们的同路人。”曾龙先说：“教师的威信不是在对学生的强制、横眉冷目中树立的，而应以‘真诚、关爱、理解、信任\’缩短教师与孩子们之间距离。用心去关心他们、用爱去打动他们才会取得理想的效果。”
曾龙先认为，没有诚挚的爱就没有成功的教育。在他眼中每个学生都是富有个性的独立个体，孩子的感情是丰富的，都渴望得到老师的关心、爱护和尊重。“作为教师，我们不能抛弃任何一个孩子，即使是能力略差的孩子，也要努力找到他的闪光点，宽容、理解并接受他。”曾龙先说。
在他任教的班级里，有一个叫邓岚艺的学生，特别调皮，让许多老师都感到头疼。曾龙先找到了邓岚艺不怕脏、不怕累，说话勇敢、不怯场，敢说敢做等优点。当邓岚艺在清理洗手池第一次得到曾龙先表扬的时候，邓岚艺眼睛里那种欣喜的光芒给了他信心。在多次耐心的帮助、启发和鼓励下，邓岚艺感受到了温暖的关怀，也悄然发生着变化。“孩子就是这样，你给他一个赞赏的眼神，他就会给你更高的回报。”曾龙先说道。
看到邓岚艺的改变，曾龙先又为每个学生都制定了他们跳一跳就能达到的分级管理目标，让孩子感受成功，体验快乐。“看着学生的成功和快乐就是给老师最大的欣慰，也是老师的成功和快乐。”曾龙先开心地对记者说。
一分耕耘，一分收获。在曾龙先从教26年中，他的教学成绩一直位于米易县前列。至今，他已经有《让“模糊”概念不模糊》等论文发表或获奖；2008年担任主研的《不同年龄段学生安全教育的目标与任务的研究》被列为省级科研课题。
“有爱就有责任，有爱就有和谐。因为爱，教书育人成为我自己的事业。”这是曾龙先常说的一句话，言简意深。从他的身上，我们看到校园里师生之间的大爱之心凝结成了和谐向上的精神源泉。
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