如何让“四点半课堂”走得更远？

◇段春秀

6月11日，资中县重龙镇文庙社区的新型“四点半课堂”开课一个月。这是由市社会工作者协会资中分会开办的“四点半课堂”，是“社工+义工”发展模式的首次探索，专门为社区居家留守儿童提供心理辅导、课业辅导、素质拓展、行为矫正等志愿服务。（6月15日内江日报7版）

顾名思义，“四点半课堂”就是为下午4点半放学的学生提供免费场所，义务帮忙看管留守孩子，帮助他们辅导作业，既让那些过早放学的孩子有了新去处，又给长久以来备受“接娃难”困扰的双职工家长解决了难题。

随着城市发展进程的加快，越来越多人涌进城市，夫妻双方成为双职工，然而他们下午6点下班，可孩子4点半就放学了，这段时间，孩子的安全和去处成了他们忧心的问题。“四点半课堂”在内江市资中出现，受到了内江广大家长的欢迎。如何让“四点半课堂”走得更远，这是一个值得思考的问题。

首先，要解决场所问题。重龙镇文庙社区的“四点半课堂”是设在社区，而很多地方的场所离学校太远，家长不放心孩子单独去。笔者以为，可以借鉴某些地方，把“四点半课堂”搬进校园，开辟专门教室作“四点半课堂”，让孩子不出校门即可进“四点半课堂”。

其次，要建立安全监管机制。无论“四点半课堂”设在哪里，必须建立健全安全监管机制。当然，这并非某个单位或团体能解决的，需要多方支持配合，只有孩子的安全得到有效监管，家长才能像信任学校一样信任“四点半课堂”，“四点半课堂”才能推广得更好。

再次，要解决人员问题。“四点半课堂”的核心问题就是由谁主导课堂，毕竟志愿者和义工是免费的义务劳动，很多都还是在校学生，总会面临学业和工作问题，一旦志愿者流失，师资力量匮乏，服务管理跟不上，“四点半课堂”就难以维持。

最后是“四点半课堂”的形式问题。设立“四点半课堂”的初衷是解决孩子放学后无人看管问题，但仍需在课堂内容上下功夫，让孩子喜欢去、乐意去，只有这样，“四点半课堂”才能走得更好更远。

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