如何享受德育教学的快乐

◇内江市第五小学校 粟涓

传道、授业、解惑，既是师者的责任，也是为师者职业幸福的源泉，相信每一位教师都有这样的幸福体验。当教师把“传道”视为己任，当教师内心被爱充盈，“传道”自然会似春雨润物般浸透在授业解惑中。

一、新学期的第一堂课

在新学期的第一堂课教学中，我带领孩子们从课本的目录开始认识新教材。孩子们看到这么多陌生的课题，有了畏难感，禁不住喊：哇，好多啊，好难啊！

我说：对啊！只要每堂课踏踏实实、认认真真学，有什么可怕的？你们将来还要上大学，要读博士，一步一步往上走，就没有什么能难到你们。

我打开电脑，立即搜索我国火箭发射现场的视频，同学们看到，发射指挥中心有许多年轻的面孔。我告诉同学们，二十年后，你们也可以为国效力，可以成为对国家、对人类有杰出贡献的人。 此刻，他们领悟了我所讲的一切，他们信心满满。

当然，每一个班总免不了会有几个学习成绩落后的学生，看到他们落在后面，我真的很担心，担心他们会自暴自弃、放弃学习。从新学期的第一堂课开始，我就鼓励学生要互相帮助，尤其是差生每天都要努力，不然就会掉在队伍的后面，越掉越远，脱离了队伍，脱离了集体，就会很孤单。 我告诉他们，你们每个人都是不一样的花朵，开放的时间各不相同，一定要做最好的自己，决不放弃。孩子们学会了坚持，学会了互助，感受了集体的温暖，内心是愉悦健康的。

二、横看成岭侧成峰，远近高低各不同

在教学小学五年级下册第一单元《观察物体》时，我出示了一个由多个小正方体组成的几何体引入课题，要同学们从正面观察后回答看到了什么。同学们说，看到了由4个小正方形组成的大正方形，有同学猜想，这个几何体是一个正方体，有同学认为它是一个长方体。当我把几何体的左面转向同学们，他们睁大了眼睛，惊呆了！完全出乎他们的意料：左面能看到5个小正方形组成的平面!

我又问：你能知道这里一共有多少个小正方体吗？

这下同学们有经验了，说：不能确定。

我问：为什么呢？

同学们说：我们还没有从上面或是右面观察它，要全方位的观察后才能确定！

我接着说：我们观察物体尚且要全面观察后才能下结论，那么，在生活中，我们就应该客观地看待每一件事。

在这堂课中，同学们不仅学会了怎样观察物体，更重要的是，还学会了理解、懂得了包容，学会了认识事物，也学会了正确认识自己。

三、做个德育有心人

我校地处城乡结合部，许多孩子的父母外出打工，由爷爷奶奶带大。爷爷奶奶多数没有文化，家庭教育的缺失，是这些孩子成长过程中一个极大的缺憾。我们为人师，除了有为人师的担当，还应有一份慈父慈母般的情怀。看着这些聪明的孩子，看着他们渴求的眼光，我还要做的，就是尽力在课堂、课后去弥补这个缺憾。

“我是因，世界是果”。这是我在正能量朗读群里每天都要朗读的句子，我把它教给我的学生，要他们懂得这个关系，随着他们年龄和阅历的增长，他们会有更深的理解，我想，这会影响他们的一生。

“学个踏实，玩个痛快”。许多孩子放学回家后，没有父母的管教和督促，放任自流，养成了许多坏习惯，特别是不完成家庭作业这件事，家长和老师都感到棘手。我曾看到过《没有自制力，你有资格玩吗？》这样一篇美文，文章生动形象地诠释了该怎样取舍、怎样劳逸结合方能成就事业。我在课后给学生朗读了这篇文章，并用“学个踏实，玩个痛快”这句浅显易懂的话让他们懂得这个道理，要他们养成一种好的生活、学习和工作习惯。

同时，老师们要鼓励孩子们多阅读课外书籍，我时常发现孩子们的书包里装着一些不适合他们阅读的书，为了让孩子们有好书相伴，我给了他们一个书单：《苹果树上的外婆》《老人与海》《中国少年儿童阅读文库系列》《影响孩子一生的世界十大名著》《小探索者科普系列》……许多孩子开始阅读这些好书。

分享到此，我最后想要说的是：随风潜入夜，润物细无声，无论你是教什么学科的老师，只要你用心、用情，德育教学都会让你享受到渡人渡己的快乐。

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