她把芳华献给了山区
李小玲认真地工作。（受访者供图）
李小玲，一个平凡的教育者，她31年如一日，默默耕耘育芳华、踽踽前行不言悔。她扎根山区，用青春作墨、爱心为笔，为家乡的孩子们撑起了一片蔚蓝的天空，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。2018年，李小玲荣获第三届“祥梦园丁”上林县优秀乡村小学教师称号。
一份情怀，为梦想投身教育事业
1982年，高中毕业的李小玲做起了服装生意，收入十分可观。但李小玲真正想做的职业却是教师，那段时间她没有放弃学习。1988年她参加了代课老师考试并如愿过关，走上了讲台。当上代课老师的李小玲月薪只有60元，父母曾劝她继续做服装生意。但父母的劝告、艰苦的教学条件和微薄的工资都不能动摇她当老师的决心，她坚持奋斗在教学第一线，在平凡的岗位上，用一片赤诚之心，谱写了别样的人生篇章。
1990年，李小玲和爱人来到明亮镇罗勘小学任教。学校只有2个班87名学生，教师就是她和爱人两人。可面对那么多的学生，那么多的课程，那么多的作业，即使身怀六甲，李小玲也没请过一天假。临产那天上午，她仍坚持上完两节课，才去医院待产，可还没到医院，孩子就在半路出生了。
“到了医院，医生告诉我，因为产程比较长，孩子可能变成脑瘫儿。现在回想起来，我觉得特别对不起我的女儿。虽然我在教学方面取得了很好的成绩，但是每当想起女儿，我的心里就特别愧疚、特别酸苦。”李小玲眼里含泪说。
多年来，李小玲一直坚守在岗位上，从未请过一天假。家庭负担重、家务烦琐，都没有影响李小玲的工作。她以一个共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，得到了学生、家长、同事、领导的好评。
一种坚持，乡村教育舞台“多面手”
在李小玲31年的教学工作中，有25年担任班主任。在学校里，她和学生打成一片，把自己融入班集体中，用高度的责任心管理学生，用爱心关心鼓励学生，用创新之心引领学生。
她经常把留守学生带回家辅导功课，然后又一个个把他们送回家，给留守儿童慈母般的关爱。在生活、学习上她给予学生无微不至的关怀；一名留守学生上课经常迟到，李小玲就买闹钟送给他，从此这名学生再也不迟到。“六一”儿童节，为了让孩子们度过快乐的节日，学校开展文艺汇演，在经费极其紧张的情况下，李小玲自己花钱上网购买道具送给学生……这些小事，家长们都看在眼里，记在心里，李小玲的好口碑逐渐为更多人所知道。
“最令我敬佩的是李老师对后进生的辅导，她利用课余时间辅导他们，有时候辅导晚了还亲自把他们送回家。”李小玲的同事李凤燕老师如是说。
作为母亲，李小玲有生活不能自理的女儿要照顾；作为子女，她有父母、公婆要赡养；在家庭和学生之间，她选择了学生。由于农村小学师资缺乏，教学科目多，李小玲所教的课在全校一直是最多的，她现在负责的科目有语文、音乐、体育、信息技术。为了上好体育课，李小玲参加体育转岗培训；为了熟知信息技术，她除了自学，还自掏腰包去参加培训。
一种担当，辛勤耕耘成就乡村教育
和许多乡村教师一样，李小玲长年坚守乡村，成就乡村教育；耕耘乡土，培育国家未来。
李小玲于2005年担任学校教导主任兼班主任。面对既光荣又艰巨的任务，她肩上的担子更重了。她深知，要做好教学常规管理，不是件容易的事。
一上任，李小玲就向有经验的老领导请教管理经验。她坚持将制度管理与感情管理相结合，紧密团结广大教师，制定完善的学校教学管理制度，并带头执行遵守。在她担任教导主任的10年里，学校教风好、学风浓、领导班子团结协作、同事之间和睦相处，教学成绩稳步提高。在每学期末全镇统一文化测试中，罗勘小学老师获奖率均居全镇前列，她所任教的班级成绩也名列全镇前茅。
人们经常会用“蜡烛”来比喻教师，用“燃烧自己，照亮别人”来赞美教师的品德。李小玲当得起这个比喻和赞美。凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，她一直奋斗在农村教育战线上。她坚定地说：“我决定把我的一生献给党的教育事业，这是我不悔的选择和追求。”
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