南宁市教育局解读普通高中“新课程、新教材、新高考”改革 建议学生根据实际情况理性选科

南国早报记者蒋晓梅实习生王婕

2021年秋季学期，广西正式启动实施普通高中新课程、新教材和普通高等学校考试招生制度综合改革，从课程、教材以及高考模式都面貌一新。为了方便家长更好地理解政策，11月29日晚，南宁市教育局官方微信发表致家长的一封信，对“新课程、新教材、新高考”改革（以下简称“三新”改革）有关内容进行了梳理，并给出建议。记者围绕选课走班、综合素质评价、学业生涯规划等家长关注度高的话题进行了采访。

1明年秋季学期起开始选课走班

根据南宁市教育局政策解读，2021年秋季学期入学的高一年级学生将取消文理分科，从2022年秋季学期起开始选课走班。各普通高中将针对我区选择性考试科目12种组合，建立选课制度，编排选课指南，加强与学生家长的沟通交流，共同指导学生根据学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、普通高等学校招生要求合理选课。学校实施选课走班将根据师资、教室等教学资源实际情况安排。

记者了解到，南宁二中、三中都在为即将到来的选课做准备，两所学校已分别组织高一学生进行了两次模拟选课。目前，南宁二中设计了大走班和小走班两种方案，并在电脑上进行了模拟排课，但采用哪种走班模式，还没有最终确定。

据相关负责人介绍，从外省实施新课改的地区看，大部分学校是采取小范围走班模式，也就是由主要科目一起上课的学生组成行政班，选考的一两门学科进行小范围走班上课。虽然选课走班是一校一案，但预计南宁大部分高中也会采取小走班的方式。

南宁市教育局提醒家长和学生，一定要理性选课。选课前要充分了解学生的学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、普通高等学校招生要求，进而理性地选科目、选层次、选教学班。此外，选课走班的关键不在于“走”而在于“选”，特别要重视积累高一模拟选课走班的经验，结合学业生涯规划指导，进行职业倾向测试和性格测评，根据孩子的实际情况进行选择。

2综合素质评价作用提高

据悉，“三新”改革后，学生学时和学分也有所变化。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周。每周35课时，18课时计1学分。学生完成学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分。高中毕业学分最低要求为144学分，其中必修课程88学分，选择性必修课程42学分，选修课程14学分。

同时，从2024年开始，我区将采取“两依据、一参考”的招生录取新机制。高校将依据全国统考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩、参考普通高中学生综合素质评价结果来进行招生录取。

南宁二中副校长邓嘉慧介绍，改革后一个显著变化是综合素质评价作用提高。过去学校对学生综合素质评价方面不够重视，今后学生参加研学和社会实践的内容会明显增加。

南宁市教育局提醒，高中学生综合素质评价包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面，家长应该督促并协助孩子在假期开展丰富多彩的创新实践活动，并注意主要通过写实记录、自我陈述和教师评语等方式来记录学生综合素质实践情况。

3家长应帮助孩子进行学业生涯规划

“三新”改革以来，各高中学校将学生的学业生涯规划列为要务之一。过去，学生只需要考虑学文科还是理科，至于读什么专业，可以高考以后再思考。而现在，12种组合对应着不同的专业，学生在确定选考科目时，就需要提前明确今后想学什么专业，从事哪方面的工作。

近日，南宁三中分别在青山校区和五象校区，举行了高一年级生涯规划游园会。通过生涯迷宫、多维角色设定、我是梦想家等多个特色活动，让学生更深刻地了解自己感兴趣的专业和职业方向。同时，在现场举办了一场模拟招聘会，各“企业”为同学们提供了涉及金融、教育、信息技术、生物制药等多个不同领域的“岗位”，同学们手持简历到自己的意向单位进行面试，感受用人单位的需求，了解自己的优势和不足。

南宁四中廖克杰介绍，该校鼓励学生通过去社区做志愿者、到工业产业园参观等各种研学、社会实践活动，体验不同的职业。此外，学校还邀请社会上不同行业的家长给学生开讲座，让学生对各种职业有进一步认识。

南宁市教育局建议，家长可以通过调研、读书、请教专业老师、进行专业测试等途径，帮助孩子掌握认知自我、认知专业、认知职业、认识学业与生涯规划的关系。同时，应督促孩子积极参加学校生涯规划指导课程，在社会实践和研究性学习中逐渐形成生涯思考和生涯规划，为高二年级的选课走班做好准备。

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