山东一所中学体育老师当班主任,遭到家长反对和投诉记者调查发现,在南宁,体育等副科老师当班主任的情况并不少见 体育老师当班主任,你怎么看?

南国今报 2020-10-21 13:55 大字

陆郑元老师给学生上主题班会。 受访者供图

今报记者黄婧蒋晓梅

近日,山东青岛一所中学让体育老师当班主任遭到家长反对和投诉,引发社会关注。10月16日,教育部相关负责人对此事作了回应,表示体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师等只是教的科目不同,都可以做班主任。

在南宁,是否也有副科老师当班主任?大家如何看待副科老师当班主任?记者对此进行了采访。

调查

各校都有副科老师当班主任

记者从南宁市多所中小学校了解到,体育或音乐、美术等副科老师当班主任的情况并不少见。南宁市园湖路小学校长蒋红告诉记者,有些学校安排音乐、美术、体育老师当班主任,是因为副科老师有更多的时间和精力投入到班级管理中,此外这些老师因为有专长,在担任班主任时也有自己的优势,例如音乐老师普遍比较活泼,会编排节目;小学生喜欢画画,美术老师也比较受欢迎。

蒋红表示,在南宁的小学中,班主任之所以主要由语文、数学老师担任,是因为语文、数学课程多,而音乐、美术一周只有2节课,老师教的班级也比较多,不如语文、数学老师跟班上孩子接触时间多。所以各校在安排班主任时,优先考虑语文、数学老师。

在中学,除了语、数、英等学科老师担任班主任外,也会由其他学科老师担任班主任。南宁市第四十七中学副校长王丽介绍,该校语数英老师担任班主任的情况约占2/3,其他学科担任班主任的情况约占1/3。各科老师都可以当班主任,班主任工作跟学科没有太大关系,关键在于老师是否有责任心、爱心和耐心,愿意不断学习和改进管理方法及技巧。

发现

副科老师当班主任也有优势

体育等副科老师当班主任,到底好不好?他们能不能胜任班主任这个岗位?记者采访了南宁一些中小学里当班主任的副科老师和他们的学生。

南宁四十七中的体育老师陆郑元,已经连续当了5年班主任。2016年陆郑元从华中师范大学体育教育专业毕业,刚到学校任教,就被安排当班主任。最初他有些忐忑,但在老教师的帮助下,很快适应了班主任工作,并发现体育老师当班主任也有一定的优势。

与语文、数学等老师相比,体育老师没有作业要批改,陆郑元有更多时间管理班级,进行家校沟通。除了校运会,平时陆郑元会组织学生进行球类运动小组赛,也会邀约其他班级进行交流赛,经过体育竞赛他带的班更有凝集力,学生对班级也很有归属感。

“班级特别有凝聚力”也是学生杨镇宇对陆郑元的评价。杨镇宇说,得知班主任是体育老师,他起初有些担心,但经过一年多相处,他特别喜欢陆郑元老师,“我们班班级氛围特别好,课外活动时陆老师会跟我们一起打篮球,有同学出现困难,其他同学也都会伸出援手”。

家长心声

对此有喜有忧

采访中,也有许多家长对体育或其他副科老师当班主任表示欢迎。家长刘女士表示,近年来国家对学生体育素养越来越重视,而体育成绩在中考中也占有一定分量,如果班主任是体育老师,就能更好得带领督促孩子进行体育锻炼。家长李先生也认为,体育、美术、音乐等科目也非常重要,抗抑郁、提升专注力和注意力,这几科的老师当班主任,和文化课相辅相成也挺好。

但也有部分家长对班主任不是主科老师表示担忧。卢女士的女儿目前在读高二,她认为,高中阶段学生都在全力冲刺文化课,如果班主任不是主科老师,对学生的学习情况较难深入了解,和学生也缺乏学业上的共鸣。如果是文化课的老师当班主任,感觉更能在相关学科上多指导学生。

热点思考

合理选拔班主任

记者注意到,近年来网络上与体育老师有关的“梗”也不少,比如开玩笑常被如此调侃“你的数学是体育老师教的?”面对这样莫名其妙的“背锅”,不少体育老师表示无奈又尴尬。

南宁市教育局相关负责人指出,家长们不要走入只有文化课老师才能带班的误区,实际工作中也有很多音体美老师不仅班主任做得好,不少人还做到了校级领导。南宁市星湖小学校长李若梅也曾是一名音乐老师,在她看来,优秀的班主任跟学科没有太大关系,关键是看老师是否有责任心和爱心。

柳谦是广西师范大学教育学部副教授、教育学博士,目前担任《小学班队工作》《班主任工作》任课教师。他认为,此次“体育老师当班主任”话题之所以引发热议,与国家近年来大力倡导加强劳动教育、体育和美育有关。教育部希望通过回应此次热点,引起家长和社会更重视体育,尊重体育老师,形成增强体质的良好习惯。

根据《中小学班主任工作规定》,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。在柳谦看来,班主任的职责是立德树人,选拔什么人担任班主任与育人目标有关。传统的育人侧重智育、应试和分数,主科老师具有一些优势,他们更了解学生学习特点和考试要求。但新时代的育人观要求五育并举,实质性的全面发展,体育和美术、音乐、综合老师就能发挥自己的优势。

同时,对班主任的选拔更要结合国家社会的育人要求,严格选拔,精心培养。柳谦认为,在当前主课教师普遍超负荷工作的情况下,选择一些优秀的体育、音乐等综合科目老师担任班主任不失为一记妙招。但班主任选拔不能是为了应付升学考试的权宜之计,也不能是对班主任人选的凑数、降低水准,而是要落实科学育人,坚持综合素质评价,促进学生身心健康、全面发展的长远之计。

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