亲子读书分享活动举行，阅读推广人发声 5岁能读纯文字版的童话集未必是好事

南宁晚报 2020-08-17 04:18 大字

本报讯（记者李宗文）“有朋友跟我炫耀，说孩子5岁就能读纯文字版的安徒生童话全集。在我看来，这未必是好事。”近日，在南宁举行的南宁廉中人暑期亲子嘉年华活动读书分享会环节，阅读推广人叶莉如是说。

叶莉表示，儿童的认知优势在于视觉信息加工，由于缺乏生活经验，仅仅是书面文字不足以在大脑中构建相对应的画面。可若是看图画书，这个画面就很容易构建起来。再者，儿童对纯文字的理解程度也有限。比如，“抱”从文字上理解就是“用手臂围住”，是一个单一的动作概念，但是通过绘本《抱抱》，孩子还可以理解到“相亲相爱的人拥抱在一起是温暖的幸福的”。“抱”不仅是个动作还包含了情感元素，画面和故事让孩子更容易理解了“抱”的含义和内涵，这就比单纯的文字描述更丰富和立体。读图是儿童发展观察力的重要途径，也是儿童审美情趣发展的必经过程。所以，对于学龄前儿童而言，过早过多接触纯文字的图书，而忽略了图画书和识图能力的培养，表面上看识字量是提升了，但识图能力很有可能会产生一定缺陷，情感理解和表达能力、审美情趣也会受到一定影响，得不偿失。

叶莉认为，绘本中的图画具有相当大的艺术价值，色彩的明暗、线条的曲直、文字排版形式的律动，都是绘本主题的很好表现方式。好的绘本就像一部优秀的电影短片，通过镜头、灯光、布景和片头片尾曲等元素的运用，讲述一个精彩的故事。同时，优秀的绘本不仅可以培养孩子的审美情趣，还会提升孩子的探索力、认知力和教养力等。更值得一提的是，绘本亲子阅读可随时随地进行，是最便利、性价比最高的家庭美育方式之一。

绘本阅读的最好方式是什么？叶莉认为是互动阅读，和孩子一起围绕开放式问题展开探讨，可以打开感官，全方位地体验绘本故事，通过复述、表演、绘画、写作等多种方式表达对绘本的理解和再创作。在现场，鲍朝志、高佬、林涌泉、林美伊等文艺界知名人士参加了活动并表演了精彩的文艺节目。

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