请尊重老师管教学生的权利
张凯培 日前，一条南宁市良庆区法院审理案件的信息，受到了网友的广泛关注。在去年的某日，该区某学校发生一件不可思议的事情，一名教师在劝解某学生遵守课堂纪律时，被该生用雨伞打成脑震荡。尽管在庭审时经调解，双方最终达成了和解，但此事依然让不少教师心有余悸——当下还能不能管教学生，敢不敢管以及究竟怎么管，似乎成了学校教育的难题。
“教师是人类灵魂的工程师”“教师是太阳底下最光辉的职业”……很长一段时间以来，类似的称呼与评价，都让无数教师引以为豪。然而，随着时代的变迁、改革的推进、观念的改变，教师不再敢管教学生成为常态，不少教师坚信“多一事不如少一事”，“传道授业解惑”也因此变得不再完整。
问题的出现究竟缘何产生？或与家长的强势、官员的坚决以及社会的环境有关系。“雨伞打老师”案件中，学生的父亲及代理律师在庭审时，居然辩称老师被打的主要原因是“太靠近小孩”；考虑到社会影响问题，一旦遇到学生与教师冲突，学校往往都会站在学生一边；一些教师缺乏职业道德的案例被舆论片面放大，削弱了教师群体的权威感……
小错就管，才能不犯大错。在理智不足的未成年阶段，如果没有老师的及时管教，学生上课吃瓜子、课堂打牌聊天、“校园欺凌”等乱象可能会愈演愈烈；规矩意识淡薄得不到及时教育，也许将来给学生“教训”会不是老师，而是社会。没有规矩不成方圆，尊重老师管教学生的权利，对于学生成长、对于教学秩序维护来说，都至关重要。
提升教师自身素质非常重要。一段时间以来，一些冲突事件之所以出现，与教师在纠正学生错误时不讲究方式方法、语言简单粗暴等也有关系。让学生从心底认可老师，从心里认识到错误，教师应当更加严格要求自己，以理服人、以德服人，形成教书育人的良好氛围。当然，尊重老师管教学生的权利，并不是提倡恢复严厉的体罚，而是给教师一定的管教权力，给教师适度惩戒的威严，才能让教书和育人真正统一起来。
从一定层面来说，建章立制可以更好保护老师管教的权利。去年2月份，山东青岛在教育惩戒议题上迈出第一步——正式颁布《青岛市中小学校管理办法》，并明确指出：“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒。”对于其他地区来说，这或许可以成为改进教师管教学生的一种有益借鉴。
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