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健全人格培养扩大到中小学

南国早报 2017-11-23 16:30 大字

11月21日,南宁市竹溪立交桥下有一处水管爆裂,水柱喷到桥顶,再射向路过的小车,在路面形成积水,让过往车辆及行人有些不便。 南国早报记者 唐辉吉摄

南国早报南宁讯(记者蒋晓梅)培养学生健全的人格,越来越受到老师和家长重视。11月22日,“广西中小学生健全人格培养”课题培训活动在南宁二中新民校区举行。这是继广西2015年对幼儿进行健全人格培养探索后,将该研究扩大到中小学。

课题培训活动中,南宁二中的潘婉婷老师,上了一堂如何培养初中生探索创新人格特质的示范课。课堂上,潘老师将学生分成7个小组,每组有30张扑克牌、50根吸管、35个回形针,比一比在15分钟时间里,哪组用现有材料搭建出最稳固最高的作品,最后每组介绍自己最创新最有特色的地方。一堂课下来,学生通过自己动手和聆听别人的创意,打开了思维。

据悉,2015年9月,广西加入全国幼儿健全人格培养推广实验总课题组,在此基础上,我区又立项了区级和南宁市级课题,重点研究“运用教育戏剧开发幼儿健全人格”,并收到了较好的效果。今年9月,辽宁师范大学心理学院启动了“我国中小学生健全人格培养的研究”,广西再次成为全国15个实验省(区)之一。

目前,我区有21所中小学成为该课题的国家级实验基地学校,其中15所中小学在南宁,包括滨湖路小学、桂雅路小学、南宁二中、沛鸿民族中学等。实验学校将通过互动或团体体验式活动,培养中小学生探索创新、自主进取、自我控制、善交际、情绪稳定等10种人格特质。

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