学子跳起快乐竹竿舞。 （陆丽红 摄） 西乡塘区金陵镇中心小学学生在展示四人足球车。 （西乡塘区教育局供图） 焕然一新的校园。 （本版图片除署名外均为本报记者宋延

武鸣区民族中学新貌。

（刘新彦 摄）马山县学子跳起快乐竹竿舞。

（陆丽红 摄）西乡塘区金陵镇中心小学学生在展示四人足球车。 （西乡塘区教育局供图）焕然一新的校园。

（本版图片除署名外均为本报记者宋延康摄）

年9月，青秀区辖区内的林里桥中段小学投入使用，回迁安置居民的子女也有机会和南宁市其他的孩子一样，就近享受优质的教育资源。

教育是南宁市民生工程的重点工作之一。近年来，南宁市坚持把义务教育均衡发展作为教育发展的重点任务，加强领导，狠抓落实，研究和出台全市推进义务教育均衡发展的政策，加大投入，优化资源配置，狠抓农村教师队伍建设，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展， 进一步推动民生福祉升级，增加人民群众实实在在的获得感。

改善薄弱学校条件 不断提升群众的满意度

近年来，南宁市坚持把义务教育均衡发展作为教育发展的重点任务，市委、市政府高度重视，将全市义务教育均衡发展纳入“十二五”“十三五”规划，加大投入力度，全面改善薄弱学校，推动全市义务教育均衡高位发展。同时加大对县(区)指导力度，将县(区)政府落实教育发展职责列入教育督导考核内容，并加大对县(区)政府推进义务教育均衡发展的指导，推动义务教育学校标准化建设，县(区)学校整体面貌焕然一新。

同时，把推进义务教育均衡发展和提高农村学校教育质量结合起来，加强农村教师队伍建设，加大培训力度，进一步改善农村教师待遇，落实乡村教师补助政策，营造农村教师安教、乐教的氛围，不断提升群众对教育的满意度。

据了解，年1月，青秀区、兴宁区创建县域义务教育发展基本均衡县(区)通过国家评估认定。年月，隆安县提前2年通过自治区督导评估。年1月5日至7日，马山县、武鸣区、西乡塘区创建县域义务教育发展基本均衡县(区)接受了国家评估认定，国家督导检查组认为，3个县区均达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准，并提请教育部和国务院教育督导委员会最后认定公布。其中马山县比自治区规划时间提前了4年；西乡塘区提前了2年。

南宁市教育局相关部门负责人表示，南宁市将通过统筹资源，补齐短板，抬高底部，不断加大经费投入力度，全面改善薄弱学校，尤其是农村学校基本办学条件，努力推进义务教育学校标准化建设。

软件硬件同时兼顾 进一步推动县区义务教育均衡发展

为了确保新区适龄儿童就近入学接受义务教育，南宁市明确表示，城市发展到哪里，学校就建到哪里。仅年，全市市共有所学校投入使用，其中青秀区6所、江南区2所、西乡塘区2所、市属学校4所，这些学校包括高中、初中、小学和幼儿园。

据悉，目前南宁市还有6个县（区）未通过义务教育均衡发展自治区督导评估。根据年全市教育工作会议以及自治区最新工作要求和规划，南宁市对未通过自治区督导评估的县（区）重新调整时间，具体为：年，江南区、邕宁区、良庆区、横县、上林县通过自治区义务教育发展督导评估。年，宾阳县实现通过自治区义务教育发展督导评估的目标。力争在年年底以前，全市所有县（区）通过国家认定，全面实现义务教育均衡发展目标。

据了解，市教育部门将进一步推动县区义务教育均衡发展，做到“软硬”兼顾，让越来越多人能够享受更好的教育环境，让老百姓有更多的获得感。

硬件上，加快推进城镇义务教育新学校建设，同时通过布局优化、改造老城区学校以及用好“全面改薄”项目等办法，使老城区义务教育学校实现扩容增量。软件上，侧重在师资方面全面实施县（区）域内义务教育阶段校长教师交流轮岗，进一步改善乡村教师资源配置，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。

“我们现在的主要抓手，就是确保县区义务教育均衡发展工作按照时间节点通过国家验收。”市教育局党委书记汪述斌信心满满地说，“南宁市所有县区预计将在年通过自治区级验收，在年通过国家级验收。届时，南宁市义务教育均衡发展势必迈上一个新台阶。”

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