在横县陶圩镇龙头小学任教多年的腾文仲校长多年来都有
在横县陶圩镇龙头小学任教多年的腾文仲校长，多年来都有一个梦想，就是能在校园里举办一次运动会，但学校一直没有适合的场地实现这个梦想。今年，腾校长美梦终于可以成真了——龙头小学通过整合资源，把分散在附近的4所学校合并在一起，学校的基础设施大大改善，漂亮的运动场建起来了。
近年来，横县通过项目带动和资源优化整合，不断加大中小学校基础设施建设力度，并开展MS-EEPO有效教育改革实验工作，强化师资队伍建设，使优质的教育资源得以满足群众需要。目前，全县中小学校办学条件得到明显改善，像龙头小学这样的农村小学也越来越普及。
项目带动破资源瓶颈
近年来，横县不断加大学校基础设施建设力度，全县中小学校办学条件得到明显改善。据该县教育局统计，2009—2013年，上级下达给横县基础教育工程共40批999个项目，建设面积293837平方米，经费投入36948万元。通过加大学校软硬件建设投入，加强学校设施设备改造，整合和优化学校教育资源，加快“安居乐学”工程建设步伐，从而提高办学水平，增强办学实力，提升育人品位，使学校真正成为学生的“学园、花园、乐园”。
今年以来，该县全力推进横县中学新校区、横县第二高级中学扩建、横县民族中学新校区、横县特殊教育学校新校区等教育重大项目建设。这些项目的建成，基本可满足全县人民对普通教育优质资源的需求。
据记者了解，目前各项目建设顺利推进。其中，横县中学新校区落实了征地指标285亩；横县第二高级中学扩建项目已基本落实征地面积30亩、贷款合同签订及学生食堂、学生宿舍楼等校舍的主体建设，横县特殊教育学校新校区建设已完成征地23.6亩，到位资金954万元，完成教学楼A、B两栋和学生宿舍楼A栋及学生食堂建设；横县民族中学新校区建设已完成校区选址、项目建议书、可行性研究报告、总平面图设计等前期工作。
课堂改革让学生快乐学习
2013年是横县开展MS-EEPO有效教育改革实验工作的第三个年头。MS-EEPO有效教育改革实验工作得到快速有效的推进。通过一系列教学改革，全县教师教育观念发生了明显的变化，激发了学生学习的积极性和主动性，让学生在快乐中学习成长。
据了解，该县MS-EEPO有效教育改革实验工作开展以来，实验教师的教学已由过去注重自己的“教”转变为关注学生的“学”，教育观念发生了明显变化。目前，该县实验教师基本了解并掌握EEPO的要素组合方式和平台互动方式课型的操作要领，并应用于实际课堂中，教学效果较传统课堂明显提高。
MS-EEPO有效教育改革实验工作开展以来，该县学生学习的积极性和主动性也大大提高，课堂学习由“被动接受”变为“主动参与”。与此同时，通过改革教学，实验班级班风有了明显改观。课堂上的单元组学习、团队学习让班级形成互帮互助的良好风气，大家的集体荣誉感更强了，班级成为一个团结和睦的大家庭。
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