罐垭乡小学：实施家校共育 构建快乐课堂
随着教育改革的不断深入，如何提高孩子的学习效率，增加学生学习的乐趣，成了教育改革的重大课题。西充县罐垭乡小学积极探索、大胆尝试，摸索出了一条适合学校发展的课改之路———“快乐课堂”教学模式。该模式消除了传统教学模式中老师灌输知识、学生被动接受的弊端，形成了以老师为辅、学生为主的教学模式，使学生成为课堂的主人，主动参与，从而实现快乐学习、快乐成长。在快乐课堂的基础上，罐垭乡小学又以“家校共育”为抓手，实现学生的全面培养。
快乐教学 愉悦课堂
学校坚持以课堂教学为主阵地，遵循“关注学生、高效和谐”的原则，通过自主学习、专题讲座、小组研讨、师徒结对、教学观摩等校本培训方式，坚持向态度要质量、向方法要质量、向管理要质量、向效率要质量、向课堂要质量。在新课改教学背景下，罐垭乡小学开展了以快乐课堂为特色的教学模式，让校园焕发出勃勃生机。
一是设计电子教案、课件，营造快乐学习的情景，通过小组合作学习平台，让学生在直观、形象的语境中学习学科知识和基本技能。二是强化课例研究，加快快乐课堂的开发，以教材为蓝本，借助网络开发课堂资源，让学生从多个视角来体验快乐课堂。三是让学生走出教室开展课外快乐教学，教师针对学科特点和课时需要，及时设计教学计划和实施措施，为学生提供安全有效的活动场所，为快乐教学打下基础，增强学生的快乐学习体验。
“我们应精讲少讲，遵循‘三不讲\’原则，把时间留给学生，加大当堂练习的力度，通过各种形式的练习，集中学生的注意力，通过及时反馈，加深印象，查漏补缺。”罐垭乡小学校长胥树旗说。
学校在每个班级开设阅读课，开放图书室。以阅读课为突破口，深入探究“和谐教学”的有效运作模式，减负不减质，构建自主、愉悦、高效、快乐的课堂。
家校互动 实现共育
设立家长开放日。家长开放日是办好家长学校的一项重要举措，也是家校联系、合作沟通的桥梁。因此，学校每学期都会举行家长开放日，邀请家长到学校听课，了解子女在课堂上的表现和教师的教学水平，家长若有意见可以及时提出，便于教师改进，提高课堂教学效果。同时，学校还邀请家长到校参加活动，每年的“六·一庆祝会”、特色课展评和校园艺术节都会吸引一大批家长参与。
依托网络，搭建家校联系平台。由于部分家长外出务工，与子女交流的时间较少，为让家长更好地了解孩子在校的情况，充分发挥家长参与孩子教育的积极性，目前，学校正着手建立学生成长轨迹网站，由班主任和任课老师将学生的课内外表现放到学生的个人网页上。家长只要打开电脑或手机，就可以了解孩子的情况和教师的点评。
据了解，罐垭乡小学在校师生共余人。近年来，学校通过快乐课堂激发学生学习兴趣，依托家长学校，不断加强家校联系，形成教育合力，推进了学校各方面工作的展开，学校教学质量不断提升，多次荣获教育质量和督导评估奖。学校建立了留守儿童之家，以“关心留守儿童健康成长，服务留守儿童”为宗旨，开展“大手拉小手”、“走进学生心灵”等专题活动，同时开展丰富多彩的兴趣活动，丰富孩子的课余生活，让孩子们在健康和谐的环境中茁壮成长，为外出务工的家长解决后顾之忧。 （伍罗文博）
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