桃李不言 下自成蹊 双流中学实验学校名师风采展示
知行结合教无止境
双流中学实验学校数学教师杨明
杨明，男，1988年5月25日出生于四川省南部县，2008年毕业于西华师范大学，中学二级数学教师，现为双流中学实验学校教师，数学特色班备课组长, 先后被评为“ 中国数学奥林匹克竞赛贰级教练员”、“ 双流县教坛新秀”、“ 双流县优秀班主任”，所教班级2014届10班被评为“ 双流县优秀班集体”。
俗话说：“ 工欲善其事必先利其器。”杨明老师，20岁参加教学工作，是学校最年轻的任课教师，到工作岗位后他谦虚好学，注重自身业务能力的提高，不仅学习先进的教育教学理论，结合自身实际应用到教育教学中，还利用业余时间自学现代化教学技能，现在他已能熟练地使用几何画板、Z + Z 、Excle等工具指导学生探究数学问题，并常借助这些软件引导学生从生活中发现数学问题并用所学知识解决这些问题，从而让学生知行结合，学以致用。他自主开发的《构建我校学生家校网络图》研究性课题，深受学生的喜爱，在他的指导下学生通过两年的研究获得了可喜的成绩，研究成果被清华大学主办的多媒体与网络教学学报收录在全国范围内发行并推广。六年来，他独立完成论文多篇，其中两篇获全国一等奖，三篇获成都市优秀论文二等奖，四篇获成都市三等奖。另外，他多次承担了国家级、省级、县级公开课，以及省市级课题的研究，还参与了我校《数学学习方案》、《数学特色班特色课教程》、《几何画板学生学习教程》的编写。
他的学生参加华罗庚金杯少年数学邀请赛三人获全国一等奖，一人获全国
二等奖，七人获全国三等奖；四川省数学联赛十人获省一等奖，三人获省二等奖、四人获省三等奖，全国初中数学竞赛十人获全国一等奖，六人获全国二等奖，五人获全国三等奖。海到尽头天作涯，山登决定我为峰。知行结合，教无止境，在这三尺讲台上，杨老师默默地播种，静静地成长，我们坚信，在教育这块土地上，他将会带领他的学生们走的更远更好！
做一名快乐的语文老师
双流中学实验学校语文教师张薇
因为选择，所以快乐；因为快乐，所以坚定。从教七年来，张薇老师总是以这句话来形容自己的生活和工作的状态。
在教学中，张薇老师不照本宣科，让学生主动解读文本：2013 年版《秋天》中“ 溪水因枯涸见石更清冽了”，而上一届的教材中“ 清冽”用的是“ 洌”，学生通过查阅字典，发现了“ 洌”与“ 冽”区别，结合诗歌寥廓清冷的意境，认为“ 冽”更好，还将注释改得更准确———水清澈寒冷；不墨守成规，将文本阅读与实际写作结合起来，一张开封铁塔的照片引出黄河水患，一张拉萨城郊的图片讲述写景的要领 “ 读万卷书，行万里路”像这样贴近生活的课堂，总能调动学生学习的积极性，让他们乐于分享成长的经历，快乐地在知识的海洋中遨游。
在教研中，张薇老师十余篇教学论文、教学设计分获国家级、市级、县级奖项，其中《用四点评课法重新解读< 事物正确答案不止一个> 》获国家级二等奖， 《学写事物说明文》获国家级语文教学优质课二等奖，也是教育部规划课题“ 少教多学在中小学语文教学中的策略与方法研究”的主研教师。辅导学生参加各级作文竞赛，取得良好成绩，多次荣获优秀作文指导教师称号，这样不断充实好和提高也让她得到快乐。
其实老师并不是刻板的代名词，只要能静下心来，把你的快乐分享给学生，让学生的快乐感染你，何乐而不为呢？
让学生成为主动的语言学习者
双流中学实验学校英语教师本成军
本成军，双流中学实验学校班主任、E- com m 英语特色班备课组长，所
带班级多次被评为县优秀班集体，个人先后荣获“ 双流县优秀共产党员”“ 双
流县教坛新秀”“ 全国英语能力竞赛优秀指导教师”“ 全国英语希望之星英语
风采大赛优秀指导教师”等荣誉称号，积极参与各级各类科研课题研究和赛
课，并取得了国家、省、市级一、二等奖。在班级管理中以“ 好习惯、好人生、好未来”为理念，注重对学生进行习惯养成教育，正如他的学生所说“ 最令我印象深刻的，是‘ 习惯’这个词，他说：你变得优秀, 因为你习惯做一名优秀的人，你变得堕落，因为你习惯做一个堕落的人。”
在英语教学方面，本老师认为学好英语得先让学生喜欢英语，觉得英语有
用，这样学生才能成为主动的语言学习者。其次他认为初中是培养学生学习兴
趣的关键期，老师的语音语调、面部表情、眼神交流、肢体语言等都能对学生产生积极的影响。
同时他还在教学中重视培养学生跨文化意识，让学生对多元世界充满好奇，产生主动学习的动力；此外，本老师还注重学生英语思维的培养———think like anative speaker。
正是有了这些朴实的教育、教学理念，他所任教的2011级4班中考英语均分居全县第一，46人参考44人上“ 国重”录取线；2014级6班黄思佳同学勇夺2014年双流县中考状元。
拉近学生与母语的距离
双流中学实验学校语文教师干敏
干敏，2008年于四川师范大学课程与教学论（ 语文）硕士毕业并获得硕士学位。现为2014级文创16班班主任。干敏认为语文老师应该是一个红娘，即用自己的才、情，拉近学生与母语的距离，让语文———我们的母语，成为学生生命世界中的一片绿洲，成为学生精神世界中的一道风景、成为学生心灵中的一股甘泉。
在日常的教学工作中，干敏着力于培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读
能力，扩大学生的阅读视野，引领学生的阅读品味，积极寻求阅读教学的新方法、新路径。干敏多次承担县、校级公开课任务，其中《散步》、《孔乙己》教学设计已被相关专业杂志收录，教学设计《吆喝》获国家级二等奖，课外综合实践教学设计《武侯祠匾额、楹联探究性学习活动设计》获全国二等奖。她所撰写的教学反思论文《关于“ 知人论世”阅读方法使用例谈》、《从学情入手构建有效课堂》获成都市论文评比二等奖，论文《“ 知人论世”阅读方法使用》获全国特等奖。
现在不少的学生谈写作则色变，写作文成了很多孩子痛苦的事情。干敏认
为，这是缺少锻炼的缘故。写顺了，写惯了，就不再觉得是一伯苦事，反而有一种写后的酣畅淋漓的快感。笔下流出的是文字，是思想，是情感，对写的人来说是一种物化的思维的结晶！因此，干敏从学生初一进校起，就注重对学生写作习惯的培养，引导学生学会观察生活、思考生活，让学生有话可说，愿意书写。在前年的全国“ 创新杯”作文竞赛中，她所教的一个班，就有6个一等奖、17个二等奖、17个三等奖，遥遥领先于同类班级。
爱生敬业做典范勤学乐思共成长
双流中学实验学校青年教师牟顺成
他是学生心中严爱结合的好老师；他是同事心中细心、乐于助人的好搭档；他是领导心中任劳任怨、勇挑重担的好员工。他就是成都双流中学实验学校优秀青年教师牟顺成。
牟顺成从教15年来，辛勤耕耘在教学第一线，每天从晨光微露到星光闪烁，他都是步履匆匆的忙碌着，用自己的爱生敬业、勤学乐思赢得了学生、家长、同事、领导以及业内同行的认可。先后被评为双流县“ 优秀青年教师”、双流县第八届数学“ 学科带头人”、连年被评为学校名优教师。
牟顺成不断优化课堂质量，注重对学生能力的培养提高，学习方法的引导，并大胆地加以创新、改革，形成了自己独特的教学风格和教学模式。所任教的班级班风正、学风浓，在历年中考中成绩遥遥领先，辅导学生参加全国初中数学联赛、四川省初中数学联赛和华杯赛，多人多次荣获全国和省一、二、三等奖。
牟顺成积极参与并承担各级各类公开课，积极参研省级立项课题《初中综合实践活动课程的开发与实施研究》、市级立项课题《自主合作探究式课堂教学模式构建研究》等，并独立完成论文撰写，其中多篇论文在省、市、国家级论文评选中获奖和发表。2008年参编的《中考6+ 1一体化复习与训练》由南海出版社出版版发行。2010年参加首届双流县“ 新秀杯”说课和赛课活动，分别荣获一等奖；2011年参加双流县第七届学科大比武，荣获一等奖。
芬芳自己，也芬芳天涯
双流中学实验学校语文教师谢娟
“ 在想到和得到之间，还有一个做到！”这是双流中学实验学校文创班班主任谢娟老师常常用来告诫学生的警句，也是她自己奉作座右铭的人生信条。
谢娟躬耕于三尺讲台，扎根于教育事业，至今已是第七个年头。她勤恳敬业，秉持“ 大语文观”理念，用寸许粉笔为学生开启了智慧和做人之门。课堂教学幽默灵活而不失文艺气息，不仅教学成绩显著，还深得学生喜爱和推崇，2011年获得“ 教坛新秀”荣誉称号，而后连续两年被评为校“ 名优教师”。所带班级也因班风好、成绩突出，于2010年、2012年被评为校“ 先进班集体”。
从教至今，谢娟独立撰写20余篇论文、案例，其中两篇发表在全国核心期刊上，两篇获全国二等奖，多篇获市、县奖项。2010年，她参加全国赛课获一等奖；多次获得县级、校级赛课一等奖。她还积极丰富自身素养，在成都市经典诵读大赛中，获教师组二等奖。
在追求教学艺术的同时，谢娟尤其强调作文教学在培养学生用心灵感受生
活方面的作用。2011年、2013年谢娟指导学生参加全国“ 叶圣陶杯”和全国“ 创新杯”作文比赛，共73人次获奖，本人获全国优秀指导教师二等奖；连年指导学生参加县作文竞赛，先后有38人次获奖，本人连年获优秀指导教师奖。2013年，三篇学生佳作发表在《意林》杂志上。
是的，谢娟在教育这片沃土上践行了她的人生信条，她做到了！然而，谢娟觉得还不够，她说： “ 我还年轻，梦才刚刚开始，前行路上任重而道远。我最大的快乐就是能与孩子们一起绚烂绽放———芬芳自己，也芬芳天涯！”
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南部新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离南部县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。