内涵提升促发展阆中师范谱新篇
走进阆中师范学校的大门，映入眼帘的是148级的 “通天”之路。一代代阆师人踏着这148级台阶走进阆师，获得专业知识与技能，从老师手中接过教书育人的火种，播种到全国各地，播撒到教育一线。
薪火相传，在孜孜不倦追求更高办学目标的道路上，阆中师范提出了“立足全国优质教育资源，创办幼儿师范大专院校”的思路，高擎“改革活校、人才兴校、科研强校、质量立校”的发展旗帜，把“人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和创新”作为办学使命，让阆中师范的教育之火越烧越旺。
质量立校——
培养一专多能复合型人才
坚持德育为首的指导思想，以做人教育为基础，立志成才教育为主线的阆中师范教育，已为社会培养了近3万名高素质复合型人才。来自甘孜州九龙县的袁小康明年即将毕业，他想回到家乡当一名小学教师，培养更多农村学子。同袁小康一样，该校目前有6700多名大中专学生，其中90%来自农村地区，大多数学生希望毕业后投身农村，扎根基础教育。
在把学生培养成老师的转变中，阆中师范学校一直坚持“厚基础、高素质、有特长、宽适应”的人才培养目标，探索“合格+特长”“学历证书+等级证书+资格证书”的人才培养模式。“课程设置专业化、科学化上，根据学前教育与初等教育不同的实际，在课程结构上，突出‘高、广、强\’的特点。”师范部负责人说。课堂外，利用课外活动和周末时间开展社团活动，共有50余个社团供学生选择；每期开展有各类“书画展览”、“文艺汇演”、“技能大赛”等，锻炼提升师范生职业技能，突出“一专多能”的特点。
近两年，省教育厅在全省中师学校中实行免费师范生政策，该校每年上线率达97%以上，在全省8所参考的中师校中位居榜首；在四川省青少年射箭锦标赛上,获得5金、7银的好成绩；在四川省健美操锦标赛中，获得一等奖和最佳编排奖；近3年，在南充地区、阆中市举办的中职学校师生技能大赛中，共获得了30多个一等奖，21个团体奖项。
市场是对阆师教育最好的检验。近年来，学校毕业生走出四川，走向北、上、广、深等大城市，师范类学生的就业率长期保持在95%以上。目前，学校已与北京某教育集团公司签订了合同，定向对口培训并输送大专学历幼教师资。
人才兴校——
锻造一流师资队伍
“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”，阆师人深知，要迈向更高层次的办学目标，提升学校软实力，必须建设一支高水平师资团队。
学校大力实施“走出去”和“请进来”的人才培养模式。近5年，学校先后聘请30余名专家、学者到校授课、开讲座，开展学术交流活动，先后选派530多人次参加省、市、县新教育、高效课堂等培训，30多名青年教师在职攻读研究生。校内，把教和研紧密融合，以教促研，以研导教，促进教师专业水平不断提升。目前，学校有高级讲师115人，讲师125人，具有研究生学历的有20余人，先后涌现出全国优秀教师2人、四川省特级教师4人，有2人获得曾宪梓教育基金会优秀教师奖，9人次在全国竞教中获一、二、三等奖，70多人次获省、片区、南充市一、二、三等奖，18人担任全国、省、市各学科组长或带头人，30余人次被评为全国、省、市先进教师。
这样的师资队伍的背后承载着阆中师范的育人理念:“为教师专业化发展和基础教育服务，努力引领基础教育改革与发展，既是学校的职责，也是形成办学优势的‘生命线\’。”
科研强校——
塑造阆师教育新品牌
在迈向更高层次办学的目标中，阆中师范紧抓“教学”和“科研”两条生命线，利用多年办学所积累的经验，大力开展教育科研。先后出版专著和合编著作30余部，承担了多项省、市和国家级科研课题。南充市科研课题《成功学习策略》被评为南充市校本课程开发二等奖；《艺体特色高中课程资源的开发与利用实验研究》成果获南充市普教成果二等奖、阆中市校本课程成果一等奖；国家级课题《中职生心灵成长导航》被国家基础教育实验中心、中国教育学会评为全国优质教育成果（著作）一等奖。学校十分重视校本教材的研究，编制了《师范生十项职业技能等级考核》、《普通话讲义》、《简笔画》、《阆中知识读本》、《书法讲义》、《教研论坛》等本土教材。
此外，学校携手实习基地，共同研究教学组织形式和教学方法，共同建设教师队伍，实现“互利共赢、共同发展”。携手阆中市部分农村中小学校共同开发研究《农村中小学教师心理健康教育》课题，获南充市普教成果三等奖，并编写了《农村中小学教师心理健康教育简报》、《农村中小学教师心理健康教育学习资料》等。目前，学校与城区部分中小学联手，开展《利用点读技术提高中小学英语教学效率的研究》课题，着力突破英语水平较低的县级城市如何提高教学质量的难题，同时把研究成果反馈到本校师范生的教法课教学中，共同推动教学教研水平不断提升，塑造阆师教育教学新品牌。
□阳帆图片由阆中师范学校提供
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