艺术润泽心灵 美育促进成长 三台百顷小学大力提升农村学生艺术素养
艺术教育成果展
本报讯（校讯文/图）继三台县教体系统近期启动省级项目“提升农村学生艺术素养”改革试点工作后，百顷小学因势利导、积极作为，结合学校实际，深入落实“四项举措”，推进试点工作扎实有序开展。
结合学校艺术教师不足、教师普遍老龄化、对艺术教育工作有畏难情绪等现状，召开行政会，专题研究破解瓶颈问题的策略和方法；帮助教师厘清艺术课程与文化课程、艺术活动与校园活力、艺术特长与教学质量的关系，同时在资源利用等方面给予指导，消除教师畏难情绪。
成立学校“提升农村学生艺术素养改革试点”领导小组，制定中长期实施方案，将艺术教育工作融入学校“自成文化”考核体系，纳入教师学期绩效考核范畴。
将全校每周三、周四的固定节次统一为艺术课程，将“每堂课必须使用多媒体设备、每月必须推出艺术成果、每期必须开展班级展示”作为艺术课堂的基本要求，力争将艺术课程开设得生动而有实效；加强教师转岗培训，开展“出彩的艺术课”校本研究及优质课评比活动，鼓励教师挖掘符合当地特色的艺术资源，实现地域文化艺术项目的传承和创新。
结合学校实际，成立音乐、美术、书法、经典诵读等兴趣小组，在固定时段开展活动，培养学生艺术特长，提升学生艺术素养，将“红领巾”广播站、升旗仪式集会、“六·一”庆典、校园艺术节等作为音乐小组、经典诵读小组成果展示平台，在检阅兴趣小组活动成效的同时，调动师生投身艺术教育的积极性和创造性。
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