让城乡孩子共享优质教育资源
近年来，市委、市政府始终坚持教育优先的发展战略，采取强有力的措施，推动全市教育持续、协调、健康发展。市政协六届二次会议期间，市民就如何加强城乡教育资源共享，促进义务教育均衡发展，让城乡孩子享受到均等化优质教育等方面展开了热议。
【记者调查】
乡村学校条件大大改善
宽敞明亮的教室内书声琅琅，宽阔平整的操场上笑声连连……这是记者日前在游仙区白蝉乡博爱小学采访时看到的场景。该校学生林琳告诉记者：“我们学校现在好漂亮哦。不仅有多媒体教室、计算机室，还有乡土文化展览室，里面全是我们自己亲手做的手工制品。”
据了解，经过灾后恢复重建，白蝉乡博爱小学的管理及教学模式都比地震前更加完善。如今，学校多媒体教室、计算机室都联通了教育城域网，学生可以在这里享受到更多的优质教育资源。同时，为培养孩子的动手、动脑能力，该校还安排专业老师指导学生用蚕茧、大豆、米，以及废牛奶盒等进行手工艺品创作。
农民工子女城里上学
进城务工人员邓大红是三台县人，女儿在涪城区子云小学读书。他说，女儿以前跟奶奶在老家农村生活，奶奶生病去世后，他把女儿接来绵阳城里来学习生活。“起初，我还和妻子为孩子在城里读书的事担心，但没想到这些都是瞎操心。党和政府早就为我们想好了，帮助我们解决了孩子在城里读书的问题，让我们能安心工作、生活。真的要感谢党和政府啊！”邓大红激动地说。
名校结对帮扶农村学校
绵阳实验中学结对帮扶涪城区关帝学校，该校派出骨干教师到关帝学校开展送教等活动，不仅促进了关帝学校教学质量的提高，还促进了城乡教育资源的均衡发展。“其实‘结对帮扶模式\’是双赢的，相互学习对方长处，弥补自己的不足。”绵阳实验中学负责人介绍说。
【市民期盼】
城乡孩子共享优质教育
通过灾后恢复重建，绵阳市城乡学校办学条件得到了极大改善，不少学校在硬件方面实现了历史性跨越，为绵阳市教育整体水平的提升奠定了坚实的物质基础。但目前来看，绵阳市依然存在城乡义务教育发展不均衡的问题。
为此，市民王伟建议，教育部门应建立城乡学校良好的联动配合机制，发动更多的城里名校支援农村和山区薄弱学校，促进城乡中小学教学理念共享、资源共享、成果共享、利益共享，推动城乡义务教育均衡发展。
市民雷晓鹏说，希望加强城乡学校教师交流，并加强学生的互动交流，多开展一些丰富多彩的活动，开阔农村学生的眼界。同时，要进一步加强教师队伍建设，采取各种各样的措施对农村教师进行培训，使他们学习到先进的教育理念，提高他们利用信息技术实施课堂教学的能力。此外，还要进一步加强教育信息化建设，加快推进城乡优质教育资源共享，达到城乡教育共同提高的目的。 （本报记者邓娟）
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